倍增阅读分享2：《汤姆·索亚历险记》第13 – 16章四三班 张煜今天我读了《汤姆·索亚历险记》的第13章到第16章，里面有一个故事令我记忆深刻。它讲的是汤姆代人受过的故事。这天早晨，汤姆心情很好。他在上学的路上遇到了贝基，他主动向贝基问好，可贝基却对他说：“汤姆索亚先生，我不会再和你说话了。”汤姆一下子被说懵了，心里窝了一肚子火。今天，贝基来到学校，她看到老师讲台书桌的钥匙没有拔，她知道这里面放着老师一本书，一本一直老师不让学生看的书，于是贝基很好奇，她看看四周没人，便打开了那个抽屉，快速地翻看。这是一本人体解剖方面的书，真好看呀！突然，汤姆从贝基身边经过，贝基吓了一跳，急忙合上那本书，可是不小心，书被撕坏了，贝基特别害怕。当时贝基把汤姆说一顿，自己哭着跑走了。上课时，老师看见自己的书被撕破了，就知道人有偷看了他的书，他便大吼到：“谁把我的书撕坏了？”教室里鸦雀无声。老师开始一个一个挨着问，可没有人承认。当问到贝基时，她吓得全身发抖，这时汤姆突然主动站起来，说：“书是我撕的。”他走到老师的面前，接受了最严酷的鞭打，又在学校罚站两个小时，但他心甘情愿，因为他知道，外面会有一个人在等他。读完这个故事，我知道了：不能凡事都怪别人，也不能偷看别人的东西，但如果真得做错了，要勇于承认错误。当然，还要学习汤姆为了不让别人挨打而甘愿自己受苦，从而受到别人敬仰的精神。附：倍增阅读记录册内容如下： 妈妈的话：这些内容和绘画全是女儿一人完成的。我发现通过阅读和书写记录册，女儿不仅提高了语言概括能力，而且理解问题也更加到位，有了自己的见解。再配上合适的、有意思的插图，紧扣章节内容，我觉得非常有特色。为女儿赞一个！加油！我的宝贝女儿。将读与写有机地结合起来，坚持下去，你一定会收获颇丰的。愿你在这条路上越走越远，越走越好！
倍增阅读分享2：《汤姆·索亚历险记》第13 – 16章
四三班 张煜
今天我读了《汤姆·索亚历险记》的第13章到第16章，里面有一个故事令我记忆深刻。它讲的是汤姆代人受过的故事。
这天早晨，汤姆心情很好。他在上学的路上遇到了贝基，他主动向贝基问好，可贝基却对他说：“汤姆索亚先生，我不会再和你说话了。”汤姆一下子被说懵了，心里窝了一肚子火。
今天，贝基来到学校，她看到老师讲台书桌的钥匙没有拔，她知道这里面放着老师一本书，一本一直老师不让学生看的书，于是贝基很好奇，她看看四周没人，便打开了那个抽屉，快速地翻看。这是一本人体解剖方面的书，真好看呀！突然，汤姆从贝基身边经过，贝基吓了一跳，急忙合上那本书，可是不小心，书被撕坏了，贝基特别害怕。当时贝基把汤姆说一顿，自己哭着跑走了。
上课时，老师看见自己的书被撕破了，就知道人有偷看了他的书，他便大吼到：“谁把我的书撕坏了？”教室里鸦雀无声。老师开始一个一个挨着问，可没有人承认。当问到贝基时，她吓得全身发抖，这时汤姆突然主动站起来，说：“书是我撕的。”他走到老师的面前，接受了最严酷的鞭打，又在学校罚站两个小时，但他心甘情愿，因为他知道，外面会有一个人在等他。
读完这个故事，我知道了：不能凡事都怪别人，也不能偷看别人的东西，但如果真得做错了，要勇于承认错误。当然，还要学习汤姆为了不让别人挨打而甘愿自己受苦，从而受到别人敬仰的精神。
附：倍增阅读记录册内容如下：
妈妈的话：这些内容和绘画全是女儿一人完成的。我发现通过阅读和书写记录册，女儿不仅提高了语言概括能力，而且理解问题也更加到位，有了自己的见解。再配上合适的、有意思的插图，紧扣章节内容，我觉得非常有特色。为女儿赞一个！
加油！我的宝贝女儿。将读与写有机地结合起来，坚持下去，你一定会收获颇丰的。愿你在这条路上越走越远，越走越好！
