今年我教一年级
——我的工作日记
忙碌的一年级，忙碌的开学之初，每天回到家里，累得腰酸腿疼嗓子冒烟 。可是，生活还要继续，仍然要用沙哑的声音和我们可爱的彩虹宝贝们相处，声音沙哑，不是因为他们有多么淘气，而是因为要帮助他们养成的习惯太多太多了。
开学第一天，不到七点，就收到了冯校长的短信，原来一部分家长已经到学校了。于是，匆忙赶到学校，一溜小跑进教室，拿起名单开始了我们的入班报道工作。一个个稚嫩的小脸出现在我的面前，看到的每一个孩子都是那么可爱，在爸爸妈妈的带领下，他们小声地对我说他们的名字，以至于我以为自己耳朵失聪而听不到他们的声音。唉，原谅我们的宝贝吧，毕竟和老师初次见面，毕竟要来到这么大这么陌生的一个学校，毕竟要面对新的老师和新的同学，他们的心里难免有忐忑和不安。
爸爸妈妈陆续离开，孩子们谁也不搭理谁，都默默地坐着，有的拿出故事书在看，有的拿出笔和本在写写画画，只有一个姑娘在不停地哭泣，我安慰了她几次也不见效果，她把我这样和蔼可亲的老师当做空气一般，使我顿时感到自己的无能为力。下午，一个男孩可劲哭闹着不进教室，非要和妈妈回去，我试图接近他，想吸引他的注意力，好让妈妈离开。可是，聪明的他识破了我的“诡计”，我走近一步，他后退一步，我走近两步，他后退两步。我的天啊，我这样温柔可人的老师再一次被当做了空气，我也再一次感受到了自己的无能为力。可是，事后细想，这是孩子们在面对陌生环境时候的“正当防卫”表现，我们大可不必因此而焦虑，只需耐心陪伴孩子度过这一个“难关”，任他们依照自己的天性来尽情释放自己的情绪。
开学第二天，通过我们的“认识同桌”的游戏，通过我们的入班仪式，孩子们逐渐熟悉起来，教室里也热闹起来的。可是，老师不能任由教室继续热闹下去，因为教室毕竟是学习的地方，于是，开始交孩子们各种所谓的“规矩”。到校的时候要向老师问好，老师给你物品要双手接住并且说谢谢，离校的时候要对老师和门岗爷爷说再见，同桌有困难要主动帮助，进入教室要小声再小声，老师上课要用心再用心，坐姿要端正再端正，作业要工整再工整，书包里要时刻装着一本自己喜欢的故事书......我知道，好的习惯不可能一蹴而就，像这样的“规矩”还要不断地强化，才能使孩子们终身受益。
开学第三天，孩子们明显懂事了许多，早读的时候，大部分孩子都拿出了自己的故事书，用手指指着，一个字一个字地认真读了起来。看着他们认真的样子，老师真是打从心底里高兴，老师的劳累总算是没有白费，我不再被他们当做空气了，他们知道我是他们的老师了，真高兴！下午，当我一个一个给宝贝们发纸页的时候，虽然他们都在忙着“对付”老师的“写字能力摸底调查”作业，可是还不忘一边写一边对老师说“谢谢”。哎呦我可爱的彩虹宝贝们，你们的一声声“谢谢”，老师要说一声声的“不客气”，看来，老师的嗓子还要继续沙哑下去喽。
呵呵，这或许就是真正的“累并快乐着”吧。为你们的成长喝彩，我可爱的宝贝们！
