“宝贝”就藏在每个人的心头
——亲子共读《彩虹的尽头》
前言：
今天，初遇《彩虹的尽头》，我立即被它鲜明的色彩、巧妙的设计所吸引，继而又被它寓意深刻的故事深深地打动！这是一个寓意很深、意境优美、感情丰富、语言朴实、线索突出、色彩鲜明的故事。故事由一道美丽的彩虹引出，逐渐展开故事情节，引人入胜，而又妙趣横生。獾和狐狸在寻宝的路途中不断得到启示，最后在雨中的树荫下有所领悟，懂得了什么才是真正的“宝贝”。
是呀，“宝贝”是一个充满诱惑的字眼；是一个凝满爱意的字眼；是一个见仁见智的字眼……有多少人又能真正地找到自己的“宝贝”呢？相信这个绘本一定能对孩子有所启迪，孩子在品读这个绘本的同时也一定会有心的收获。于是，我便迫不及待地开始了我们的亲子共读《彩虹的尽头》。
谜语引入绘本，看封面导读：
妈妈：我先出个谜语来考考你： 雨过天晴挂天上，身材细弯像座桥，让我仔细数数看，七种颜色真漂亮。
儿子：彩虹。（抢答）
妈妈：你见过彩虹吗？
儿子：我在动画片里看见过，在书上也看见过，老师还给我们讲过呢。
妈妈：彩虹在什么时候出现？
儿子：下过雨之后。
妈妈：彩虹漂亮吗？
儿子：漂亮。它有七种颜色呢！
妈妈：你看见过的彩虹颜色和封面上的一样吗？
儿子：一样。
妈妈：您能不能给妈妈介绍一下彩虹的颜色？
儿子：红色、橘黄色、黄色、绿色、浅蓝色、蓝色、紫色。
妈妈：宝贝真棒！红色又叫“赤”，橘黄色又叫“橙色”，这种浅蓝色又叫“青色”，为了便于记忆，人们便说彩虹有“赤橙黄绿青蓝紫”七种颜色。
儿子：赤橙黄绿青蓝紫？（连说几遍）我记住了
妈妈：传说彩虹的尽头会有许多神奇的宝贝，看，谁要去彩虹的尽头寻找宝贝呀？
儿子：狐狸和獾。
妈妈：那狐狸和獾会找到传说中的宝贝吗？今天，我们一起来阅读绘本《彩虹的尽头》。
母子共读：（结合绘本、图片启发探究）：
“哇！”獾和狐狸喘着气说，“好美啊！”
一道明亮的清晰的彩虹像宝石项链一样挂在天上。
儿子：彩虹真美呀，我们这儿怎么没有彩虹呢？
妈妈：主要是污染太严重了。在妈妈小时候，夏天雨过天晴，就看到过彩虹。不过，已经十几年都没再看见彩虹了了。哎，没办法．．．．
儿子：以后我们都保护环境，彩虹是不是还会回来？
妈妈：只要我们大家一起努力，彩虹一定会再回来的。
獾和狐狸盯着明亮的颜色看呆了。
獾说：“你知道么，彩虹的尽头有宝贝呢！”
狐狸问：“什么宝贝？”
“不知道。”獾说：“我想它应该是金的，或者是银的，或者是宝石的，它能让你变得永远永远都富有！”
“我们去找这个宝贝吧！”狐狸兴奋地叫起来。于是，他们朝附近的树林出发了。
妈妈：狐狸和獾要去哪里？
儿子：他们要去彩虹的尽头。
妈妈：它们要去那儿干什么呀？
儿子：找宝贝。
妈妈：他们猜想的宝贝是什么呀？
儿子：金银珠宝。
妈妈：那么彩虹的尽头真的有宝贝吗？到底会是什么样子呢？
（儿子已迫不及待地把书翻到了下一页。）
当他们赶路时，满脑子想的都是宝贝。
它会是什么样子的呢？是大还是小？是什么颜色？
就在这时，他们看到了松鼠，她正坐在一堆橡果前面。
“我的宝贝。”松鼠自言自语道，“我最美的宝贝啊！”
獾和狐狸跑向松鼠。
“走开！”松鼠叫起来，“你们不许偷我的宝贝！
“这不是宝贝，”狐狸说，“这只是一堆松果。”
“对我来说，宝贝就是冬天的食物。还有什么比这更重要的呢？”松鼠回答道。
“哦，我们要找的是真正的宝贝！”獾一边说，一边和狐狸继续向前走去。
妈妈：獾和狐狸在路上遇到了谁？
儿子：松鼠。
妈妈：獾和狐狸看见了松鼠在做什么？
儿子：松鼠坐在一堆橡果前面。
妈妈：松鼠的宝贝是什么呢？
儿子：松果。
妈妈： 獾和狐狸跑向松鼠时，松鼠？
儿子：松鼠吓得大叫，不许他们偷自己的宝贝。
妈妈：松鼠为什么把橡果当成宝贝？
儿子：因为橡果是它过冬的食物。
妈妈：是呀，自己最需要的就是自己的宝贝。
很快，獾和狐狸来到一条小河边。在草丛中，他们看到了鸭妈妈。
“我的小宝贝！”鸭妈妈呼唤着，“你在哪儿啊？
獾和狐狸觉得很奇怪。
“你在找宝贝吗？”他们问。
“是啊，我在找我的小宝贝。”鸭妈妈回答，“哦，看哪，他在那儿呢！”
一只金黄色的、毛茸茸的小鸭子扇着翅膀“扑啦扑啦“跑了过来。
鸭妈妈一把把他揽到了翅膀下。
“别再这样乱跑了，”她温柔地说，“你让我好担心，我的宝贝！”
獾和狐狸被弄糊涂了，他们问：“这就是你的宝贝？”
“当然啦，”鸭妈妈自豪地笑着，“我爱我的宝宝，胜过这个世界上的任何东西。对我来说，他就是我的宝贝啊！不是吗，我的小宝贝？我们回家吧。”
妈妈：獾和狐狸又遇到了谁？
儿子：鸭妈妈。
妈妈：鸭妈妈在干什么呀？
儿子：鸭妈妈在找她的宝贝。
妈妈：鸭妈妈的宝贝是……？
儿子：鸭宝宝。
妈妈：当鸭宝宝找不到的时候，鸭妈妈心里怎么样？
儿子：鸭妈妈一直在找鸭宝宝，她肯定急坏了。
妈妈：找到鸭宝宝之后呢？
儿子：鸭妈妈赶紧搂着鸭宝宝，高兴地笑了。
妈妈：可见鸭妈妈是多么的爱它的宝贝呀！想一想：为什么鸭妈妈的宝贝是鸭宝宝？
儿子：因为鸭妈妈最爱鸭宝宝了。
妈妈：是呀，妈妈最爱的就是自己的孩子，孩子就是他们最最珍贵的宝贝。你就是妈妈的宝贝！自己最爱的亲人就是自己最珍贵的宝贝。
獾和狐狸继续向前走，他们好想快点找到彩虹尽头的宝贝。他们急急忙忙爬上一个小山坡，看见兔爷爷坐在那儿。
“嗨！”兔爷爷向他们打招呼。
“您好啊！”獾和狐狸说，“我们在找宝贝。”
“宝贝啊，”兔子爷爷点点头说，“我有许多呢。”
“真的？在哪儿？”獾和狐狸问。
兔爷爷轻轻拍拍自己的头，说“在这儿。我的回忆就是我的宝贝，它们让我快乐！”
“回忆是什么？”獾问。
“它们是你记得的所有过去的事情。”兔爷爷说，“比如你做过的事情，你去过的地方，你爱过的朋友……将来有一天，你们现在做的这件事情也会成为你们很宝贝的回忆喔。祝你们快乐，小家伙们！”
“再见！”獾和狐狸说完，就顺着山坡的另一边滑下去了。
妈妈：獾和狐狸爬上山坡遇见了谁？
儿子：兔子爷爷。
妈妈：兔子爷爷的宝贝又是什么呢？
儿子：兔子爷爷的回忆就是它的宝贝。
妈妈：回忆是什么？
儿子：回忆就是过去的事情。
妈妈：你有哪些回忆？
儿子：老师让我当班长，让我当小小接待员。暑假你带我去杭州…….
妈妈：想起这些事情，你是不是很开心呢？（儿子开心地笑了。）
妈妈：兔爷爷为什么把回忆当成宝贝？
儿子：回忆让兔子爷爷很快乐。
妈妈：是呀，能让自己开心快乐的就是自己的宝贝。
妈妈：到现在，獾和狐狸找到宝贝了吗？它们会找到宝贝吗？
就在这时，大片大片的黑云布满了天空，彩虹消失了。雨越来越大，獾和狐狸不得不躲到了树阴下。
“到现在，我们还没找到宝贝呢。”獾伤心地说。
在他们等待雨停的时候，他们想起了松鼠有——他有足够的实物吃，多开心啊！
他们还想起了鸭妈妈和她心爱的宝宝……
兔爷爷也很幸福，因为有他的回忆。
他们都有了属于自己的宝贝……也许宝贝本来就不是金的，不是银的，也不是宝石的，而是一些很特别的东西，它会让你变得非常非常开心。
狐狸看着獾，獾看着狐狸……
“你是我的宝贝！”獾跳起来说。
“你也是我的宝贝！”狐狸说。他拉起獾的手转起圈来。他们开始跳呀笑呀，直到累得不能再跳了！
妈妈：这时，突然发生了什么事？
儿子：下起了大雨，彩虹不见了。
妈妈：獾和狐狸在避雨的时候会想起什么呢？
儿子：他们想到了松鼠、鸭妈妈、兔子爷爷。
妈妈：松鼠、鸭妈妈、兔爷爷都有属于自己的宝贝了。那么獾和狐狸找到宝贝了吗？
儿子：找到了。
妈妈：他们的宝贝是什么呀？
儿子：指读：“你是我的宝贝！”獾跳起来说。“你也是我的宝贝！”狐狸说。他拉起獾的手转起圈来。他们开始跳呀笑呀，直到累得不能再跳了！
妈妈：这和他们一开始想要的宝贝一样吗?
儿子：不一样。
妈妈：为什么好朋友是獾和狐狸的宝贝呢？?
儿子：因为好朋友让他们非常开心。
妈妈：獾和狐狸已经不再认为金银财宝是宝贝了，也许宝贝本来就不是金的，不是银的，也不是宝石的，而是一些很特别的东西，它会让你变得非常非常开心。獾和狐狸最后要寻找的宝贝原来就是它们的友谊。
妈妈：他们还会去彩虹尽头寻宝吗？
儿子：不会了。
妈妈：是吗？读读看吧！
雨停了，太阳又出来了。两个好朋友开心得走回家了。在他们身后远远的地方，一道新的彩虹挂上了天空，但他俩谁也没有看见。。
妈妈：天晴后，天边又挂起了彩虹，为什么他们看不见呢？
儿子：他们已经找到宝贝了。
续编故事：
结合故事情节，让孩子展开大胆合理地想象:獾和狐狸在寻宝途中除了遇到松鼠、鸭妈妈、兔子爷爷以外，还可能遇到谁？他的宝贝是什么？让孩子展开想象，续编新的故事情节。孩子们积极性很高哟！
狐狸和獾继续往前走，遇到了小青蛙。獾问：“小青蛙小青蛙，你的宝贝是什么？”小青蛙说：“我的宝贝是小蝌蚪。”
狐狸和獾又往前走，遇到了鲤鱼。獾问：“鲤鱼鲤鱼，你的宝贝是什么？” 鲤鱼说：“我的宝贝是鱼卵。”
狐狸和獾又往前走，遇到了花儿。獾问：“花儿花儿，你的宝贝是什么？” 花儿说：“我的宝贝是阳光。”
狐狸和獾又往前走，遇到了小蜗牛。獾问：“小蜗牛小蜗牛，你的宝贝是什么？” 小蜗牛说：“我的宝贝是我的壳。”
狐狸和獾又往前走，遇到了小壁虎。獾问：“小壁虎小壁虎，你的宝贝是什么？” 小壁虎说：“我的宝贝是我的尾巴。”
……
总结：
宝贝不是金的，不是银的，也不是宝石的，而是一些很特别的东西，它会让你变得非常非常开心。 自己最需要的就是自己的宝贝；自己最爱的亲人就是自己最珍贵的宝贝；能让自己开心快乐的就是自己的宝贝……
“彩虹的尽头藏着宝贝”只是一个美丽的传说，一个遥不可及的梦幻。而寒冬里的食物、纯真可爱的孩子、值得珍藏与回味的往事及同甘共苦的朋友，却真真实实地存在着、发生着……我们缺少的并非“宝贝”，而是一双发现“宝贝”的眼睛以及鉴赏“宝贝”的心态。
“宝贝”，真的不藏在彩虹的尽头，而藏在我们的心头！！！
