爱荷之心顿生作文
这一单元，我和孩子们共同学习了有关荷花的文章，周敦颐的《爱莲说》赞美了荷花洁身自好的品格，有君子一样不与
这一单元，我和孩子们共同学习了有关荷花的文章，周敦颐的《爱莲说》赞美了荷花洁身自好的品格，有君子一样不与世俗同流合污的高风亮节。李渔的《芙蕖》不仅写了芙蕖的可目，还写了芙蕖的可鼻，可口，可用的多种可人之处。告诉我们芙蕖不但有审美价值，还有实用价值，所以作者夏季倚此为命者，并此命为最。让我在感受作者的爱荷之情的同时，也深深地爱上了荷花。 当然，王昌龄的《采莲曲》让我不由得羡慕起江南水乡的女子，能像荷花精灵一样和荷花融为一体，人花难辨，让旁观者闻歌神驰，伫立凝望的情景。杨万里《晓出净慈寺送林子方》中的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”更是让我们一下子就被荷花的神韵征服了。 最后，要细说一下季羡林老先生的《清塘荷韵》了，从莲子入水的那一天起，季老的心境就和它的命运息息相关。从此每天多了一项工作，到池塘边去看上几眼。第一年，第二年虽引颈翘首期盼，却毫无生的动静，即使在完全灰心无望的时刻，季老仍情有独钟地对荷寄托着期待，期盼奇迹的出现。在第三年虽只有五六片绿叶，且细弱单薄，但季老怜惜之余仍希望不减。直到第四年，一夜之间， 长出一大片绿叶并迅速扩散蔓延，遮掩整个池塘。此时欣喜过望的季老每天至少几次徘徊在池塘边，兴致勃勃地赏着这片碧叶红花。晚上一家人又坐在池塘边伴着清香纳凉，多么惬意！季老精心养护荷花，荷花经历了考验，犹如季老的一生，也是历经生命的考验，磨练了顽强的个性，荷花真的是弘扬生命的强者，彻悟生命的智者。 总之，这一单元的课文，确实让我和孩子都爱上了荷花，都爱上了荷花君子样的出淤泥而不染，濯清涟而不妖的高洁品质。幸好我家已经有了一方池塘，虽然很小，只有三米见方的大小，但种上已经发芽的莲藕之后，我也有了季老的那种急切心情，也在盼望我家的荷花能日高日上，日上日妍，能让我今夏在家里赏一下荷花的异馥，荷叶的清香，我想，经过这些美文中荷花的熏陶，我已经成了一个地地道道爱荷的人了。
