吃完晚饭，批改完小宝的作业后，想着要干点什么。突然看见茶几上塑料袋里的芝麻，那些芝麻有些脏，里面有一些小树叶似的东西，不好挑就扔在一边了。反正也是闲着，不如来挑一挑吧。
叫来小宝，开始挑起来。真是太难了，小小的芝麻怎么也挑不好，不是把芝麻挑进纸蒌，就是挑不出小小的小树叶。怎么办呢？找出九阳豆浆机里配的小筛子，把芝麻倒在上面，筛了筛，有一些效果，但筛子太细了，没办法把小小的小树叶筛出来。还是另想办法吧。“用水泡一下怎么样？”小宝建议道。“可以试一试”我鼓励小宝。把一部分芝麻倒进盆子里，放进水。咦？芝麻怎么不沉下去，反而浮在水面上，小小的小树叶片也浮在水面上。看来，这种办法还是不行呀。
将芝麻倒进塑料盒子里，本想就这吧，但还是不死心，继续摇晃着，突然间发现，有一些小树叶片随着摇晃，紧紧地贴在盒子的四周。是摩擦的作用吗？赶紧呼喊小宝“小宝，快看芝麻。”“怎么了？”小宝还没反应过来。“快看，这些芝麻是不是在动？”我拿手摩擦着盒子的两边，叫小宝看着。“动了，动了，真是奇了！”小宝喊着。“妈妈，我也来试试。”“好啊！象这样来回摩擦就行。”我拿着小宝的手来回擦着塑料盒子。“知道为什么吗？”看着小宝惊奇的神情，我问着小宝。小宝摇了摇头。“这是摩擦的作用，摩擦生电，记得以前咱们做过的试验吗？就是用塑料直尺摩擦后吸起小纸片，这是一个道理。”“噢，直尺摩擦后就能吸起小纸片了。”小宝思考着。“对，装芝麻的盒子也是塑料的，用手来回摩擦后也产生了静电，就把芝麻给吸附起来了。”
根据这个道理，我让小宝在手上套了一个薄薄的塑料袋，轻轻地在芝麻堆里擦了一下，如同想象中一样，还真吸附起了一些小小的小树叶片。只是用这种方法还是有些慢，但我们至少找到了一种科学的方法，来区分混淆的芝麻和小树叶。
感悟：这是日常生活中很普通的一件小事，但对于孩子来说，却不普通，而是充满是神奇、充满着探索。通过不同的方法，我们在探索着知识，不断的探索中，我们拥有了知识，了解了科学。对于孩子的教导，正是在于家长们的引导，一件平凡的小事折射出所隐含的科学，可能孩子还不理解，但作为我们家长，则要把小事所蕴涵的科学或哲理讲解给孩子听，正所谓实践出真知，在孩子的亲自参与下，科学不再是雾里看花般神秘，而是实实在在的感知。
