期末的收获与感悟
又到了年终期末，元月十九日（昨天）是两个女儿开放假典礼的日子。上午十点多，我接到了女儿打来的电话，话筒里传来了她们银铃般的笑声，激动的表情溢于言表。
“爸爸，告诉你个好消息！我和妹妹都被评为了三好学生，我们的拼图得到了特等奖，我还得到了优秀小干部、学习之星，我们一共得了7张奖状！”大女儿兴奋得有些语无伦次。
“是吗？你们都被评为了三好学生？太棒了！期末考试卷子发了吗？”尽管家长不应该太关注分数，但我还是期待女儿期末能取得一份优异成绩，为这个学期画上一个圆满的句号。
“老师把卷子发给我们啦，我考了双百，妹妹语文100，数学99，她错了一道题。”大女儿继续给我解释着，“李老师让我们获奖的学生站到了讲台前，其他的同学都给我们鼓掌啦！”
我可以想象到当时的场境，孩子们是多么的高兴。同时，我悬着的一颗心也慢慢地放了下来。这个学期小学一年级（上），两个女儿的收获多又多，在悉数硕果的同时，我也感触很多……
一、给女儿们多一些陪伴
小学一年级是孩子们习惯养成的关键时期，但如果缺少了家长的有效督促与监管，让他们完全凭自觉来养成的话会很困难。
九月份刚开学时，两个女儿下学后总是习惯性的打开电视，经过我再三地提醒后，她们才极不情愿的去写作业。好习惯之一就是下学后先写作业，然后才可以玩、看电视，而且不能长时间的看电视。
家长在陪伴孩子的时候，不但可以给予他们适时地指导和解惑，使疑难问题马上烟消云散，更重要的是可以满足孩子的心理需求，避免严重的心理缺失。
记得暑假有一段时间我很忙，陪伴两个女儿的机会自然少了很多。大女儿在一个微小的诱因下情绪爆发了，她一边哭一边诉说：“爸爸，你是不爱我们了吗？你以前有空就带我们上公园玩，多长时间不和我们玩啦？我们不需要多富有，只要在一起就好！”
听女儿这样说时，我心里也是五味杂陈……
二、积极参与学校的活动
本学期“豆小”举行了《一年级拼图比赛》，比赛要求是用规则的图形，比如正方形、三角形、圆形等拼出一幅画，然后再写一段话，这是一项考察孩子综合能力的比赛，每一项活动都凝聚着老师们的智慧和汗水，我和两个女儿积极参加。
我们一起上网查资料、构思、设计，在周末忙了两天。孩子们都希望能够取得优异的成绩为班级增光，同时，这对她们自信心的培养和建立也具有一定的积极意义！
大女儿晓妍拼的是一幅《金鸡报晓》，小女儿晓悦拼的是一幅《美丽家园》，她们的作品均被评为了特等奖。
三、认真复习备考
有人说：“小学一年级（上）的那点知识谁不会呢？”但我却不这样认为。也许孩子们在幼儿园里学过了一些汉字、数的加减，但面对一些新的知识时，他们仍然会感到手足无措。语文上有这些易错知识，如标点符号的运用、平翘舌音、轻声、形近字辨析，还有一些标调问题（i标调盖住点，iu并列标在后、ü和jqx在一起时没有点，分开的时候要加点）。
数学上有一些问答题，如“谁和谁之间有几个人”、“ 一本童话书有19页，林林今天从7页读到第12页，明天该读13页了，他今天读了多少页？”等，在理解这些问题时孩子们可能会遇到一些思维瓶颈。
李老师、宋老师是两位及其负责的好老师，她们总是及时的将一些易错知识点反馈给家长，这使我们在辅导孩子时可以有的放矢。在最后的备考关键时刻，李老师将语文书的知识点进行了汇总，并发短信要求家长监督孩子认真复习。
回首过去，我思绪纷飞，感慨万千。孩子们取得的一系列成绩都是老师们辛勤培育的结果！在今后要不遗余力的支持、配合老师们的工作，做好“家校沟通”，积极参加学校的各项活动，同时期待孩子们在以后能取得更大的成绩！
