时间过得真快，转眼间，我校开展“日有所诵”这个活动已经一年多了，孩子们积极性很高，每天最期待的就是把自己会背的古诗和现代诗歌展现出来。孩子们在诵读中快乐学习。
这期间我认为最关键的是做到坚持，做到雷打不动，每天下午坚持诵读15分钟。如果因故耽误，抽时间补上。做到持之以恒，习惯成自然，让孩子们感到诵读是每天必做的功课，而不是一种额外的负担。水滴石穿，绳锯木断，天长日久，每天积累的是语言，培养的是诗性，锻炼的是定力和静气。
在诵读过程中，我们也是摸着是有过河，下面简单谈谈我的具体做法：
1、学生提前预习，遇到不认识的字查字典注音。
2、学生自由读，谈自己的感受。
3、教师范读，让学生认真听，感悟语音语调，必要的时候还可以领读。（如果条件允许，可以加上优美的音乐，让孩子在美妙的旋律中尽情展示自我。）
4、小组间比赛：获胜方当小老师领着大家读。
5、齐读；分组读；感情朗读。
6、每天三首，选取简单的篇目背诵，根据自己的爱好鼓励多背诵。对于有些稍长的篇目不一定要求孩子背诵，熟读即可。
7、适当指导：老师的适当指导有助于提升孩子“日有所诵”的兴趣和效果。可以参照读本中的赏析和注释，为孩子提供一些指导。但是孩子对作品只要大致理解、粗知大义即可，不必字字都落实。
8、每当读过一些琅琅上口的童谣时，孩子们意犹未尽，这时可以抽时间让孩子仿写，展开想象的翅膀，自由想象。当然了，在这里老师就是最忠实的听众，记得不要吝惜自己的掌声哟！
以上是我的一点拙见，欢迎留下您的宝贵意见！
