《扑克游戏》读书记（2）
——你是盛旦老师学生
我朗读《扑克游戏》一二章，孩子们为居然还有如此的“扑克牌”而尖叫，之后当然是不相信。然后我又阅读第三章《扑克先锋查理》，他们才知道原来真可以睡懒觉而不受罚。
当他们要“预知下回”的时候，我停下了：“同学们，现在你就是盛旦老师的一名学生，今天回家的作业就是写写你使用某一张扑克牌的故事。”
不管是否乐意，他们只有服从命令，现选三篇如下：
使用扑克牌（雨萱）
我是盛旦老师的一名学生，今天我使用了一张牌。
上午数学课的时候，我感到很无趣，要知道，我最讨厌上数学课了。我想：“太无趣了，要怎么找点乐子呢？”忽然，我灵机一动，想到一个绝妙的好办法。
我站起来，大摇大摆的走到查贝特（平时我最烦他了）面前，光明正大的捏捏他的鼻子，揪揪他的耳朵，再踩踩他的脚，等到他恼羞成怒而抬起头，我又及时地扮了一个鬼脸送给他。
他“啊”的一下叫出了声，被吓得魂飞魄散。我看到他那狼狈不堪的样子，不由自主的哈哈大笑起来。
他怒气冲冲地抬起头，知道了这是我的杰作，刚要回报我，盛旦老师走了过来，我理直气壮地把写着“一张牌可以吓同学”的牌递给老师。老师点点头，对我说：“你可以回位了。”
我若无其事的回去了，只剩下那个查贝特在那里咬牙切齿而又无可奈何地瞪着我。
这就是我使用第一张牌的事。
捉弄老师（泽文）
盛旦老师不是给我们一副牌吗，不用白不用，今天我就来捉弄捉弄他，嘻嘻。
我们都知道大人怕酸的东西，我买了一包糖，名字嘛，你一定知道，叫“秀逗”，我又准备了一块黑色的长布条，还有……不告诉你，一会你就懂了。
进了班，我把垃圾桶偷偷藏起来，问坐在一边的盛旦老师说：“老师，您每天那么辛苦的教我们，你吃一颗糖吧，这里面全是我对你的敬佩。”我笑里藏刀，可以老师这次没有用读心术，被我的雕虫小技迷惑了。我立刻把糖剥开，塞进老师嘴里，不到半秒，老师脸色发青，想把糖吐到垃圾桶里。
我趁老师不注意，用黑布条把老师的眼睛蒙住，老师更急了，脸像红柿子一样，还不时的哇哇大叫。
我又跑到老师后面，拍拍老师的肩，老师以为是同学把垃圾桶递给他，结果脸刚一扭过来，就被我一个赤手空拳大成红鼻子小丑。
老师费了九牛二虎之力才把黑布条拿掉，口中的糖吐掉，老师喝了口水，想要教训我，还没出口，我拿出扑克牌，在老师的面前摇一摇，交到老师手里。
沉默、无语、忍耐这几个字贴在盛旦老师的脸上，我来了一个潇洒的转身，落落大方的回到座位上。
其实，我也后悔，因为盛旦老师接受、信任我对他的敬佩，才吃的糖。
盛旦老师，对不起，但也不全是我的错，谁让你把这张牌给我呢。
附言：黄老师，你要小心，下一个就是你，别说我没提醒你！
（呵呵，学生整老师够狠哦。）
我使用了一张牌（吴新宇）
今天，我听查理说三四节课要考试，我怀里像抱着一只小白兔“砰砰”的乱跳，心想：“哎呀，这下可惨了，我虽然天天坐在教室里，但是我的心却飞到了十万八千里.这次考试，我一定全不会，这可怎么办呢？
试卷发下来了，我满怀希望的拿起，想把上面的题轻而易举的做完，可是老天爷偏偏要和我过不去，试卷上的题居然一道比一道难。
第一题说什么“两只 鸣翠柳，一行 上青天。”什么什么，这是什么鬼东东呀？我想起来了，是两只“黄莺”，一行“白鸟”，哈哈，我真是天才呀。我沾沾自喜，把答案写了上去，这一题还可以嘛。
第二题有点难了，说什么“十五只吊桶打水——（
）”？我想：这是啥题呀？答案难道是九牛一毛、大材小用？哦,对了，一定是“节约时间”，你想啊，要是一桶桶的打，那可是既麻烦又浪费时间，这个人灵机一动，把十五只吊桶一起打，所以就是节约时间了。瞧我的脑袋瓜呀。想到这，我赶紧以刘翔百米冲刺的速度把答案写了上去。
第三题是阅读，告诉你，我对阅读那可是一窍不通。
情急之下，我把一张“可以不用写试卷”的牌拿了出来，对“圣诞”老师说：“试卷太难了，给您牌，我可不想答题了。”
大家都用惊讶的目光看着我，这时查理说：“嗨，吴新宇，这些题多么容易呀，你怎么能把那一张珍贵的‘可以免写试卷’的牌用掉呢？”大家听了也在下面嘀嘀咕咕，顿时，教室里炸开了锅。
“圣诞”老师问我：“吴新宇，你确定？”我脱口而出：“我确定。”说着把牌递给了老师，然后便捧起故事书津津有味的读了起来。
事后，我后悔极了，心想：“我早知道会这样的话，那时不如听查理的话。现在好了，我再也没有机会免考试了。
