相信自己
在以前，如果一道题，有两种答案，我会觉得别人的答
案是正确的，而自己的答案，是错误的。但是今天，我毫不
犹豫的相信了自己！
下午第三节是数学课，今天我们学习的内容是关于圆柱
体的。学完了新课，老师的课件上还有一些题让我们做，其
中，就有几道判断题。
判断题的第三小题的题目是这样的：把一个圆柱体的侧
面展开，一定是长方形。我先想了想，觉得答案是错误的。
数学老师开始让同学回答了，老师点到了王怀瑜的名字，王
怀瑜站了起来，毫不犹豫的说这道题是对的。老师又叫了一
个同学，那个同学的答案和王怀瑜的一样，也是对的，老师
又叫了好几个同学，几乎都是优秀的学生，他们的答案都是
一致的。
我觉得老师快要叫自己回答时，可那时我不确定自己的
答案是否正确，我心里出现了两个“小人儿”，第一个“小
人儿”对我说：“相信自己，不要轻易相信别人的答案，虽
然他们的答案都选对，你和他们的最终答案不一样，但是你
也有自己的理由啊！听我的没错！一定要相信自己！”可是
第二个“小人儿”却对我说：“哎呀！你看那么多好学生都
选对，而你的最终答案和他们不一样，你还是‘少数服从多
数’吧！”我那时心里确实是十分矛盾，不知道该相信自己，
还是相信他人，可最终，我相信了自己，认为那道判断题是
错的！
果不其然，老师马上就点到了我，我站起来，毫不犹豫
的说出我自己心中的答案——“错”！老师反问我：“为什
么？”我对老师讲出了自己的理由：“因为题上只说展开侧
面，并没有说由高展开，所以不一定是长方形，也可以斜着
展开，那么就成了平行四边形。”老师点了点头，刚才说答
案是“对的”的同学也点了点头，认为我说的有道理。之后，
老师问了问班里的同学：“现在，谁认为这道题是正确的举
手。”我看了一下班里，没有一个同学举手，老师又说：“
谁现在认为这道题是错的举手。”“刷”一下，班里的七十
九人都举起了自己的手。
老师点了一下大屏幕，一个“对号”慢慢挪移到了那道
判断题后面，什么？！这到判断题是对的！？班里顿时炸开
了锅，我脸上一道红一道白。老师说，这道判断题答案是错
的，我回答对了！我脸上立马露出了笑容！（看来是课件弄
错了。）
“相信自己”是一种信念，正因为我们有了这种信念，
在以后人生的旅途中，才会自信永远！
相信自己，没错的！
