一首诗这样写道：如果孩子是鸟，你就是天堂；如果孩子是鱼，你就是大海；如果孩子是花，你就是春天。这首诗应该是写给每一个爱孩子的父母的，这种爱会让孩子的世界天高海阔，春意盎然。但是这里也道出了一种观点：家长怎样做才能让孩子像小鱼一样自由游弋，像鲜花一样五彩斑斓，像小鸟一样快乐翱翔？那就是要有大海一样宽阔的胸怀，有春天一样适宜的环境，有天空一样让孩子施展的空间，这就是适度教育。
我们都知道，父母是孩子人生的第一任老师，也是孩子成年之前在一起待的时间最长的亲人。因此，父母要学会睁大一只眼睛看孩子的优点，眯着一只眼睛看孩子的缺点，说不定有时就因为一句激励的话，一个赞许的眼神，一个充满爱意的抚摸，一个有意安排的机会，从此改变了孩子的一生。
每一个孩子在长大的过程中，要经受人们无数次评价，不管别人说什么，父母的评价永远是基石。在竞争如此激烈的现代社会，孩子从背上书包那一天起，就背负起了沉重的压力，作为父母，在要求孩子成绩的同时，还要多关注一下他们的心灵，多替孩子想一想，做一个智慧家长。给孩子一个希望，他将还给你一个喜悦；给孩子一个期待，他将还你一个奇迹。
我经常看一些高考状元的介绍。这些出类拔萃的人，都离不开父母良好的教育。家庭的环境适合他们努力学习，父母为他们提供了充足的能量动力。一个人的成功需要全家的努力。记得美国总统候选人希拉里．克林顿曾说过：培养一个孩子需要全村人的努力。希拉里说的是大环境，家庭是孩子身边的小环境，有什么样的环境就会有什么样的人出来，我们努力营造一种和谐的温馨的家庭氛围，孩子就会静心学习，快乐成长。
家庭教育方面，我是这样认为的：
一是爱孩子不能“过度”。过度的爱就会变成溺爱，对孩子是极为不利的。现在的孩子大多都是独生子，一家人难免会把孩子当作“小皇帝”或“小公主”来对待。过于宠爱孩子，凡事都为孩子考虑，会使孩子养成好逸恶劳、贪图享受、自私霸道、饭来张口、过分依赖的恶习。“溺爱”是单向的。在这种家庭环境中长大后的孩子，一旦私欲得不到满足，就容易失控，重者走上违法犯罪之途。中国人讲究“推己及人”、“以己度人”。这样的处世原则当然不错，但对孩子的教育也这样有时候就容易出问题。比如说对孩子好，就想当然地以为孩子也能学会孝敬父母。但实际情况是，对孩子的愿望不加选择地给予满足，只会让孩子变成以自我为中心的人，而且，凡事都替孩子做到，还会造成孩子的自卑感，缺乏战胜困难的信心和能力。
在成长过程中，及时的鼓励和适当的惩罚都是必不可少的，重要的是把握好时机和程度。一般来说，在大多数时候，鼓励是最重要的，但鼓励不是包办代替，更不是溺爱。
二是管孩子要求“适度”。家长对孩子要求严格很对，但不能严得过“度”。凡事一过度，适得其反。教育孩子也一样，严过头就是“专制”了，这就是常说的拳棒政策。这样的家庭，缺乏民主融洽的气氛，容易导致孩子个性自卑和逆反心理，非常不利于孩子的成长。孩子的童年不要安排得过紧，不要安排得过死。父母是深深影响孩子命运的人，你把孩子从早到晚安排得紧紧的，双休日有那么多班要上，布置了那么多作业，表面上看着孩子没有虚度一点时光，但是他最重要的事情耽误了——心情被破坏了。孩子变得像小老头，没有激情，没有梦想。
一切都是从童年开始的，童年的快乐是一生快乐的源头，童年的不幸是一生不幸的开端。一个人如果失去了快乐的童年，将来是无法弥补的。一个有远见有爱心的父母，要给孩子创造一个快乐的童年，让孩子有一个宽松的空间。儿童时代就是做梦的时代，要尊重儿童的未成熟状态。儿童的未成熟状态有独立的价值，一个人的童年绝不仅仅为了长成大人。童年本身是有价值的，人的童年是一个需要做梦的年龄，需要犯傻的年龄，需要一个自由的生长的空间。孩子每天一定要有玩的时间，有自由自在的时间，有发呆和犯傻的时间。这是孩子非常需要的。我的建议是在小学阶段，不要让孩子有太大的压力。孩子每天一定要有玩的时间，有自由支配的时间。双休日两天，最少有一天能够属于孩子自己，让他们比较充分的、忘我的去玩。
评价儿童是不是一个现代的儿童，一个很重要的指标是看他可自由支配的时间的多少。我们发现，有的父母真想抓住孩子的分分秒秒，把孩子的每一分钟都安排了，孩子紧张得不得了。这样的孩子是有问题的，这样的教育是有问题的。
总之，对孩子爱要得体，管要有度。我认为，只有适度的爱，才是更理智、更深沉的爱。
