刘翔在110米栏预赛中，意外的退出比赛，全国人民为之震惊，遗憾之余是对刘翔因伤病退出比赛的理解，期盼着刘翔早日康复。
奥运会新闻发言人及刘翔的教练孙海平会见了中外记者，孙海平泣不成声地说：“刘翔为参加奥运会，忍着伤痛训练，他在玩命·······”。如果孙海平不是如父亲一样爱着刘翔，怎能为刘翔的不能参加奥运会比赛而痛哭？老师爱学生到如此的程度，难道不值得我们学习吗？
遥想当年杨济昌从日本留学归来，抱着教育救国的决心，以“强避桃园作太古，欲栽大木拄长天”的宏愿，投入到新文化的传播。在他已受聘于湖南女子中学之时，又接到了湖南第一师范的聘书，在拒聘的时候，杨济昌意外的结识了毛泽东，为了毛泽东他决定到湖南第一师范任教，在杨济昌的心中，毛泽东就是他心中未来的“大木”。
孔子曰：“得英才而育不也乐呼”。真正地体现了把教育当事业。从事业中寻找快乐。孙海平、杨济昌把教育当成了事业！
和孙海平、杨济昌相比，我们是普通的教师，在平凡的工作岗位上，要学习他们慧眼识人才，把有特质的学生发现出来，有针对性的培育，更应该学习他们这些老师对学生博大的爱。孙海平为刘翔失去参加奥运会的比赛而痛苦，试想，我们普通教师能够为学生的得失而悲伤吗？更有几人能为学生而痛哭？杨济昌为把毛泽东培养成栋梁材，实现其“欲栽大木拄长天”的梦想，他到北京大学工作后，介绍毛泽东到北京大学图书馆工作，给毛泽东提供了博览群书的机会。我们普通教师又有几人能够学生的发展指明方向？又有几个教师为学生的后继发展提供帮助呢？
孙海平、杨济昌都是杰出的教师代表，是我们普通教师学习的榜样！
