晚饭时，小宝问我“妈妈，你知道我最怕哪一门考试？”心里想着可能是数学，但没说出来，我反问小宝“你说是哪一门？”“数学考试”“为什么？”“因为语文就是听写、组词、填空；英语呢，也就是单词、听句子；数学呢，就有加减、乘除、混合计算，还有附加题呢。”“其实，数学只要你掌握了方法，细心一点，就可以考好了
“从7：40到8：20需要多少分钟？”我来出题了。 小宝在纸上算起来，用8：20-7：40，结果是80分钟。 “对吗？是差80分钟吗？我们先来用简单的方法来做，从7：40往上数，每10分钟数一次，应该是7：50、8：00、8：10、8：20，10+10+10+10总共40分钟才对呀，你怎么算的是80分钟呢？照你的方法来，8：20-7：40，20减40不够，要向前面借一位，借的这一位是一小时，也就是60分钟，60加20等于80，80再减40，不就等于40了吗？两种方法都可以用。但每10个加起来就是有点麻烦了。” “妈妈，我还是觉得十个十个地加方便，减法时我老是做错。” “你可以先十个十个地加，然后再用减法来算一下，这样你两种方法都会了。你还可以用这两种方法来互相验算呢。等到你方法掌握得差不多了，就可以用减法来做了。还有一种方法，就是在你的脑子里想象有一个钟表，从几点到几点，在脑子里就可以算出来。不过这种方法也得等你能在脑子里形成钟表才行。” “知道了。妈妈，我作业做完了，可以下去玩了吗？” “去吧，自己小心点。” 心得感悟：面对困难的时候，或是孩子做题出错的时候，家长的不同解题方法能够引导孩子的思维发散，能够给孩子带来新的解题思路，而不用在一种方法上吊着。经常同孩子一起来分析错题，孩子会在家长的带动下，思路越来越开阔，脑筋转动也会加快。家长也会拾起曾经丢掉的知识，同孩子一起进步。这是一个互相促进的过程。来，同孩子们一起思维发散吧！
吃完晚饭，小宝的数学作业拿来批改，这之前我还叫小宝自己检查了一遍，结果却有三道错题，全部都是分针和时针之间的换算题。想着可能是小宝新接触这样的换算题，难免还没掌握住方法，于是叫来小宝，一起分析起来：
