自小女文菲两岁开始，读书就成了我们生活中的一件趣事。每天晚上睡觉前读上一段，带着书中的故事酣然入睡，是多么幸福和快乐的事！
周末的时候，为了让阅读更有趣，我和文菲（现5岁半）、文菲的姐姐文艺（现10岁半），还经常举行周末家庭读书会。
每到周末的晚上，吃完饭，孩子们都会乖乖地坐在餐桌旁，等待家庭读书会的开始。因为家里人员少，孩子们的爸爸又在外地工作，所以我们家的读书会也很简单，一般来讲，通常是我读，孩子们坐在旁边静静地聆听。在读的内容上，我首选的是孩子感兴趣的书，而不是有用的书，比如绘本，因为绘本是孩子们的最爱。在读的过程中，我们基本上是一口气读完的，我很少在读的过程中向孩子提问题，因为那会分散孩子的注意力，影响孩子阅读的兴趣。读完一本书的时候，我会把书交给孩子，让孩子自己再次感受一下书中的故事情节，孩子这个时候会主动交流一些和书中故事有关的话题，这也正是引导孩子阅读的最佳时机。
随着孩子年纪的增加，我们的阅读活动也发生了变化，有时是共读，有时是自读。阅读的内容也在增加，有时也结合实事读一些小知识，比如节日的时候，就读一些和节日有关的小故事。假期的时候，因为阅读时间充足，碰上孩子们喜欢的小故事，我们就分角色读，或者直接和孩子们一起即兴表演。
文菲在幼儿园也有一些阅读的课本，比如《语言》，我们有时也把这些校内的书拿出来，一起大声地读。文菲读这些书的时候，很陶醉，不仅音扬顿挫，还用手指点着，一个字一个字地读。每次看她认真的小样，我都好感动、好开心，我觉得孩子不仅把校内的文化带入了家庭，也把校内的快乐植入了家庭。这种方式不仅孩子喜欢，还很容易达到识字的效果。菲儿现在认了很多字，我想一定和她这种读书方式有关。
读书的形式和内容是多种多样的，我相信只要是孩子们喜欢的，就是最好的。
对于亲子阅读，我们收获了很多。
首先，阅读让彼此心智得到了锻炼。在读书的时候，特别是绘本，书中的人物形象是那么的鲜明，有孩子的影子，也有妈妈的影子，读他们的故事，其实也是在讲自己的故事，通过亲子共读，妈妈把对孩子想说的话都说了，孩子想把对妈妈说的话也都说了，这是多么好的一种沟通方式呀！记得有一位作家说过：“亲子共读，就像妈妈手牵孩子的手去旅行”，我很认同这句话，正是通过这样的心路历程，孩子学会了如何做人处事，妈妈学会了如何处理孩子成长过程中出现的问题，双方的心智都得到了成长和成熟。
其次，阅读为孩子积累了丰富的词汇。就说我的大女儿文艺吧，因为阅读，多次被学校评为“阅读小博士”，被校讯通评为“阅读天使”。因为她在阅读中积累了大量的词汇，所以也为写作奠定了坚实的基础，她写的文章特别流畅，10岁就被大河报聘为小记者，并多次被大河报评为“金牌小记者”。
最后，阅读带给了我们无限的快乐。当我静下心来，把孩子揽入怀中，共同分享同一段充满温暖语言的文字，共同分享同一幅充满感情的图画，肌肤的接触，语言的交流，心灵的沟通，彼此身心都充满着快乐和温情，试问还有什么比这种方式更能加深亲子感情的呢？快乐阅读，享受阅读中的快乐才是我们最大的收获。
如何爱孩子？其实我的理解很简单，爱就是陪伴。陪孩子读书，让孩子在书香中成长，也是对孩子爱的一种表达。“腹有诗书气自华”，让我们一起陪孩子读书吧！
