又是一年的期末，上个星期我们刚刚结束了新课，就投入到了紧张的期末复习之中，孩子们也似乎感受到了一些小小的压力。因为这些可爱的孩子们，他们正值花季少年，他们的想法很单纯，这次的期末考试临近年关，所以他们的考试成绩就会在过年走亲串友的过程中和一些亲戚家的孩子进行比较，谁家的孩子成绩好，谁家大人脸上就有光。过年的时候孩子的爷爷奶奶，姥姥姥爷也喜欢以孩子的成绩多少给孩子们发压岁钱，而压岁钱是孩子们最喜欢的过年礼物。所以这些外界因素让孩子们多多少少产生了一些应考压力。
这几天我发现我们班级里的孩子们学习的劲头很大，虽然天气很冷，但是孩子们每天清晨都到校很早，我们班自从一开学语文老师都要求孩子们7点40准时到校参加早读，但是孩子们从来就没有来得很整齐过，大多数都是到7点50分的时候才能够全部到齐。但是这几天我看孩子们大多数都按时到校了，而且早读的声音也很响亮。我也被孩子们的学习情绪感染了，看到孩子们这么用功读书学习，我真的很高兴。
星期五我发了一张期末试卷，想检测一下孩子们对全册知识到底掌握得怎么样，于是我就让孩子们认真做题，但是当给他们批改完试卷一看，发现孩子们虽然这几天很用功学习，但是对于前面的知识他们也都忘记地差不多了，特别是周长和时间这一单元。试卷上有一道习题是这样的：“请你从一个长 13厘米 ，宽 7厘米 的长方形纸上剪下一个最大的正方形，问这个正方形的周长是多少厘米？剩下的长方形的周长又是多少厘米？”孩子们都懵了，一个个都不会做了，有的孩子简直不知道从何处下手去解答了。
于是我就让孩子们先用一种长方形的纸折折看，看一看到底该怎样折才能折出一个最大的正方形。孩子们很快就找到了只有沿着长方形的宽边去折，以长方形的宽边做边长折出的正方形才是周长最大的正方形。从而也就算出了这个正方形的周长是7×4=28（厘米）。而剩下的小长方形呢？它的长应该是长方形的宽，而小长方形的宽则是13-7=6(厘米)，所以剩下的这个小长方形的周长是（6+7）×2=26（厘米）。孩子们通过动手实践和画图很快就找到了解决的方法和答案。看到孩子们恍然大悟的样子，我也感到很欣慰。
而对于时间的问题，很多习题都是知道开始的时间和结束的时间，算出经过的时间，比如一列火车从早上6:30开始出发，而晚上23:00到达，问这列火车行驶了多少时间？孩子们能够算出经过的时间是16时30分，但是有很多孩子却写成了16:30的样子。一再给孩子们强调表示时刻和经过的时间不是同一种表示方式，但是孩子们往往就是记不住，喜欢把这两种表达方式混淆。
通过复习我找到了孩子们的知识漏洞，懂得了孩子们光有学习的热情还是不够的，还需要一定的学习方法，只有掌握住一定的学习方法，课堂上能够专心听讲，课下认真做练习，才能真正做到提高自己的学习成绩，也才能真正考出自己的理想成绩。
很欣赏我们黑板报上的一句话：“学习如逆水行舟，不进则退，我愿做一叶扁舟，驶向远方。”还有我们的黑板报主题就是“坚持，胜利就在你眼前！”这些励志的名言激励着孩子们积极向上，努力学习，在老师的带领下进行系统地复习，希望在我们师生的共同努力下，让孩子们期末获得大丰收！
