新学期第一次活动记录
活动名称：写好自己的名字
时间:2011年2月20日下午14时-15时
班级：修武县第二实验中学七五班
地点：竹节轩教室
背景及意义：
1、避免学生在新书和作业本上胡写乱划；
2、对学生寒假期间练字成效进行检查；
3、激发学生练字的兴趣和热情。
活动准备：
1、学生推荐一位主持人；
2、板报组分别在前黑板和一张16开纸上制作座位表格。
活动过程：
1、主持人简述活动的意义和议程；
2、练写自己的名字后在小组内请其他同学点评；
3、学生分四组同时（组内依次）在黑板上书写自己的名字（男生用黄色粉笔，女生用红色粉笔）；
4、师生点评，评选出十个“书写最给力的名字”和十个“书写最努力的名字”；
5、请获奖同学代表谈谈练字体会；
6、学生继续练写后在16开纸上填写名字，在新书上署名。
7、拍照，上传“博客·相册”。
8、按要求把参加活动后的感受写在“成长明白卡”上。要求：字体工整，书面整洁；以一种表达方式为主，综合运用其它表达方式；题目自拟。
活动结果及评价：
整个活动中，学生积极性都很高，既写好了自己的名字，又改掉了在新书和作业本上乱写的坏习惯。活动又大大激发了学生练字的兴趣和热情。展示中，又能发现学生在练字中存在的一些问题，使教师以后的指导更具针对性。
活动的主题，学生喜欢；让学生先练写，然后在小组内交流，为上台展示做好了充分准备；分成四组，同时书写，节省了活动的时间；用双色粉笔书写，便于点评；让学生参与点评，提高了学生欣赏的水平；评选活动，给学生一种成就感，从而转化为向上的动力；让学生谈体会，树立榜样，促进交流；布置写作作业，和天天成长课进行资源整合，减轻了学生的负担。
活动反思：
1、整个活动方案全由教师设计，缺少学生参与，失去了让学生设计的机会。
2、教师点评时要以表扬为主，尤其要肯定学生的进步。还要针对全体或个别同学提出练字的指导建议。
3、教师要指导学生按照原则评选，评选时要尊重学生的意见；评选结果公布后，应举行一个庆祝仪式。
4、学生上台书写时应播放背景音乐来营造氛围（未做）。
5、照片是下次检查时做比照的宝贵资料。
