课堂因你而精彩
不知不觉，站在讲台已经十多年了，很多事情都在这十年悄然发生着改变！如今，课堂教学过程中对多媒体课件的重视程度日益提高，无论是各种公开课，还是各个层次的赛课，使用课件都成了必不可少的要求，似乎没有课件就不是现代条件下的课堂教学，如果谁还停留在“板书”时代，那就意味着已经很落伍了。所以我思想上不自觉地认为：上公开课就应该用多媒体课件。可自从读完了王松泉的《板书学》后，我对课堂的板书设计又有了新的认识。
一、板书设计——语文教学的“眼睛”
一次偶然的机会，我打开网页，看到了王松泉教授的《板书学》这本书，这是我第一次观看有关板书设计的书，所以我也倍加珍惜这本书，因为我能通过它享受到精神食粮。它可以伴我进步、促我成长。真幸运能够拜读这本好书。我用了足够的时间去读这本书，感受颇深，书中很多事例都跟我们的课堂教学相关，有些文章我不止一遍的去读，收获很大。从这本书中我深深地感受到了板书设计的魅力。
王松泉教授说过：板书“是反映课文内容的镜子，展示作品场面的屏幕；是教师教学引人入胜的导游图，学生学习中掌握真谛的显微镜；是开启学生思路的钥匙，进入知识宝库的大门；是每堂课的眼睛，读写结合的桥梁……”，王教授的这个比喻，生动地揭示了语文板书的使用价值和美学价值。具生动性和艺术性于一体的板书设计，因为其新颖别致、新鲜活泼的特点，能给学生以视觉美感和新奇感，使学生保持对课堂的兴趣，且能提纲挈领地把握住教学重点。所以作为一个语文老师，就应该要具备会写一手漂亮的粉笔字的基本功。
板书是课堂教学这一系统活动中的一个重要组成部分，也是一堂课的“眼睛”。 一则好的板书设计，能够对整堂课起到画龙点睛的作用，可以帮助学生理解和记忆教学内容；一则漂亮的板书，能够唤起学生美的情感，给学生以美的享受。所以在以后的课堂教学中，我要去不断的实践，在实践中总结经验，使板书真正能起到辅助教学的作用，使我的语文课更加有效。
二、板书设计——使语文课堂更精彩
课堂上，如果一节课都没有任何板书，在让学生总结本堂课的知识点时，绝大多数学生对重点知识的印象很不深刻，归纳总结也十分片面。有时，虽然课件带给学生的信息量大，也赏心悦目，但是我们有没有考虑过学生的感受，不断切换的幻灯片，经常让学生来不及思考和回味，就一闪而过。课堂需要的不仅仅是技术，更需要教师灵活随机的板书艺术。
从王松泉教授的《板书学》中我知道了板书就像是一份微型的教案，我们在设计了教学过程之后，再来设计板书，就是对课的再一次整理和梳理，教学的重点和教学难点也会在设计的时候考虑进去。在设计中，我们教师应认真钻研教材，根据课文特点、文章的容量和学生的实际来设计板书，安排教学程序。所以课堂教学的创新不是片面地追求新颖别致的形式，而是立足显示，结合学生实际，注重实效，使内容与形式完美统一，手段与目的完美统一，从而达到课堂教学的最佳效果。任何课文都不是只有一种板书适合它，我们可以不断创新，根据文本内容制定适宜的板书，美化板书，使语文课堂变得更精彩！
曾有一首歌“世界因你而精彩”，而我却想说：“板书，课堂因你而精彩！”
