由宝贝的期中考试成绩说开去……
我家宝贝的期中考试成绩出来了，语文88分，数学97分，说实话，比我预想的还要好一些。或许，您会说，哦，要求这么低呀！是的，的确如此。因为自身是教师妈妈，深知成长比成绩重要。所以，在整个小学阶段，我只希望孩子能够有个好态度，养成个好习惯，对学习保持浓厚的兴趣就行了。
态度和成绩，你看重哪个？我的答案是态度。
说实话，小学低年级，小孩子考双百应该是常有的事，很遗憾，我印象中我家宝贝大考里好像一次也没有，学习水平顶多也就算个中上等吧。孩子考得不出众，没关系，我觉得态度更重要。
还记得考试前夕，在送孩子到学校的路上，孩子问我：“妈妈，是不是只要我认真了，考多少都没有问题？”我马上给予宝贝肯定地回答：“是的，宝贝，只要你认真了，认真读题，认真答题，尤其遇到难题要认真想一想，千万别空着不答。这样，即便考得不好妈妈也不会批评你的。”孩子小脸一仰，还有些不相信地说：“真的，妈妈？”“当然是真的！”因为我知道大多数小孩子考前都会有些小紧张，我想我家宝贝也不例外。还好有了我这番话，算是给宝贝吃了一颗定心丸吧。让孩子带着轻松的心情去参加考试，应该比带着焦虑担忧的心情上阵强上百倍吧。
而孩子之所以这般问我，得源于孩子一年级时候的第一次期中测试，孩子的老师告诉我孩子在考场上答完考卷，和小朋友玩耍扔纸条，我知道后就很生气，狠狠地吵了他一顿。从此，他便记在了心里。于是，每次大考前孩子必然和我有着这样一番对话。
孩子平时写作业时，我也是如此要求。虽然，小家伙写得很慢，尤其是作业多起来的时候都弄到半夜十二点，但作业一向是工工整整，干干净净的。口头作业也是不敢怠慢。如此要求，我就是要给孩子灌输这样的意识，老师布置的作业一定要认真完成。态度会决定一切。
习惯和成绩，你看重哪个？我想我们的答案一样，是习惯。
俗话说，好习惯好人生。习惯成就未来。而小学阶段则是养成教育的关键时期。所以，和孩子出色的成绩相比，我更看重的是习惯。比如，自己整理书包，整理作业的习惯；作业认真、按时完成的习惯；写完作业后，主动要求检查的习惯；课前认真预习，课后及时复习的习惯等等。有了这些好习惯，就不愁有好成绩。事实上，大多数成绩优异的孩子都会拥有好的学习习惯。
但是想要孩子拥有一个好习惯又哪有那么容易，至今我家宝贝仍然是坏习惯多于好习惯。男孩子本身就好动，注意力集中时间短，小家伙上课时也总爱搞个小动作，有时也会和左邻右舍的说说话，没办法，配合老师，严格要求的同时，多多鼓励吧。不过，让我欣慰的是，小家伙一直保持着爱阅读，爱听故事的好习惯。偶尔沉浸在书本里或是故事里也会一个小时不动弹。而且目前，自己的书包，自己的文具，自己的作业全部都是自己整理，考试前所用的东西也是自己准备。
兴趣和成绩，你看重哪个？我看重兴趣。
都说兴趣是最好的老师。没错！孩子本身对未知世界是充满好奇心的，也正是这份好奇心使得孩子在学习的道路上不断前进。如果没了这份好奇心，孩子学习知识的过程将会变得索然无味。所以，在孩子学习的道路上，我们一定要小心，再小心地呵护孩子的这份好奇心，让孩子对学习充满浓厚的兴趣。
我家宝贝从小总爱问个为什么，对新生事物有着强烈的好奇心。可是，自从上了一年级，这样的好奇心，作为妈妈的我便很难捕捉到了。为什么？我想原因是多方面的，学校、家庭、孩子个人因素都不可缺少。现在，宝贝上了二年级，学习的积极性依然没有我想象中的好，很多时候，作业都是在我的督促和鞭策中完成的。与之相比，孩子倒更喜欢，画画，弹琴，一坐半个多小时也不见烦。我在想，如果借此段落孩子的注意力和持久力，延伸至孩子的学习中，岂不是一举两得。与此同时，给孩子以广泛的兴趣爱好，增添孩子学习的自信心，比起课堂之外的补课，我想要好上太多。
过程和结果，你看重哪个？当然是过程。
孩子能够取得好成绩，其实功夫在平时。试想，如果孩子平时上课不注意听，作业不认真写，没有养成好习惯，提起学习就头疼，那么必然不会考出好成绩。即便考出好成绩，也是偶然的。反之，如果孩子平时学习态度积极认真，按时完成作业，会读书，会学习，那么自然能够考出好成绩。即便考差了，那也是偶然的。如果我们紧紧抓住孩子的成绩不放，而忽视孩子学习的过程，那么学习就会变得极为功利。背着沉重的包袱，带着战战兢兢地心情去学习，效果一定会大打折扣哦，厉害的则会出现厌学现象。
我家宝贝写作业的态度还行，但是因为上课时精力不是太集中，所以成绩也就在中上等浮动，要想考得拔尖也不是太容易，自然考差了也是有可能。所以，看到孩子的考试成绩，无论好坏，都不是我们对孩子发脾气的时候，我们要反思孩子平时的学习过程，帮助孩子分析错误原因，从错误中汲取教训，这样我们的孩子会在反思总结中不断地取得进步。
宝贝这次考试，语文错了十二分。第一处错误：“晚”字右边是（）字，表示字的读音，读（），它的反义词是（），与它读音相近的字（）。其中第二和第四个空填写错误。第二处错误是宝藏的“藏”字的另一个读音（），组词（）。组词填错。第三处是圈出错别字并改正。低落的“低”没错误，孩子改成了“底下”的“底”；园圈中的“园”字错误，没改出来。第四处错误是留言条，要求没有读清楚，把帮忙还书到图书馆这一情节漏掉。分析错误原因，基础知识字词掌握不熟练，写留言条时没有认真读懂所给情景短文。看来以后还要加强基础字词知识的巩固和练习哦。
数学错了三分，一个是价格单位换算1元=（）角（）分 ，还有乘法口诀四九三十六的“九”字少带了个钩。分析错误原因，单位换算没掌握熟练，生字书写不熟练。
或许正是我不怎么看重孩子的成绩，所以孩子还算是比较享受学习的过程。每次考完之后，我都会习惯性地问一下宝贝，你觉得自己考得怎么样？宝贝一向也是乐呵呵地回答，差不多吧。估一估，自己考多少分？宝贝略作思考的样子，然后回答，一门八十多，一门九十多吧。呵呵，你还别说，这样的大考让他猜准一两次啦。
因此，与成绩相比，孩子的成长更重要，孩子能否拥有一个快乐健康的童年更重要。面对孩子的考试成绩，不要太多紧张，也不要大惊小怪。成绩是衡量孩子学习好坏的重要标准，但不是唯一标准，更何况一次考试成绩的好坏并不能代表什么。平时努力学习的孩子不见得期中考试就能拿高分，但是平时不努力学习的孩子更不可能考高分。孩子考好了，也不需要大张旗鼓的表扬，让他们误认为考高分就是为了获取奖励，从而迷失了学习的最终目的；孩子考砸了，更不能简单粗暴的训斥和埋怨，否则只会让孩子失去更多的自信和勇气。我们应该客观对待，冷静分析，尽可能多地帮助孩子，从错误中汲取教训，在成功中总结经验，纵向对比，努力做最好的自己。
