今年暑假我参加了专业技术人员公共科目培训，学习了《专业技术人员职业道德与创新能力教程》，本教程共有十四章，其中第六章讲的是：教师职业道德。本章给我带来了不少启迪，使我深受启发。“师者，所以传道、授业、解惑也。”一句话概括了教师的作用。教师的工作是平凡而艰苦的，常言道，教师犹如蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，如果一个教师对这份平凡的工作，没有一个正确的认识，不懂得它的意义，就无法树立对教师职业的光荣感，更谈不上把自己的毕生精力和智慧，无私的奉献给社会主义教育事业。
每当我每次站上三尺讲台，面对几十双、上百双渴望、真诚、注视着我一举一动的目光时，我真切地感受到了身上责任的重大；那一刻，好像台下每个孩子的未来都与我连在了一起。由衷的感到教师要有一种责任感和使命感。
责任感，使命感。这两个沉甸甸的词汇意味着我们每一位教师要去承担，要去奉献，要去包容。学生的成长呼唤教师的责任心和使命感。教师工作具有很强的示范性，而学生又有一种特殊的向师性，这使得教师在学生心目中占有非常重要的位置，由此我们老师的责任和使命就要建立在自身的一言一行中。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。我们教师就要从小事做起，从自我做起，小至一个微笑和一个手势，大到对社会对国家的态度和言语都会给学生留下深刻的印象，影响着学生人生观、世界观，所以我们要以高尚的师德感染学生；以渊博的学识引导学生；以博大的胸怀爱护学生。只有这样，学生才能“亲其师，信其道”。
作为教师，走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。让我们满怀豪情的告诉天下，教书育人，舍我其谁？“教育是一个良心活！”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。师德
