争吵之后......
昨天晚上这个时候，我正在怒发冲冠，大发雷霆。后来在QQ上写了一篇日记，记录着自己的感受。本来心情一直很糟糕，今天看到三位朋友的留言，我的心被触动，慢慢地柔软起来。
坐下来，认真地回想昨天的事情。
其实起因很简单。小宇《课课新阅读》上有个造句：“即使.......也.......”，签字的时候，我看到小宇写的是“即使他得了一百分，他也不高兴。”我就提醒他：“考了一百分应该高兴的，为什么他不高兴呢？这儿的‘不高兴’是不是换个词语更合适？”我想他或许是想写“不骄傲”的，只是没有表达清楚，所以提醒一下他。
没想到小宇很烦燥地回答：“我就想写‘不高兴’，他就是考了一百分也不高兴！”
“为什么考了一百分不高兴呢？你这样造句也忒不合常理了吧。”
“就是不高兴，因为他的一百分是抄的，所以即使得了一百分也不高兴。”那小子梗着脖子说。
这是什么逻辑？什么叫他抄来的一百分？看着他强词夺理的神情，我的头一下子就大了。一股无名怒火直冲脑门。
“你这是什么意思？对待学习就是这样随便吗？就是造句，也要严肃认真，怎么能为所欲为地想到哪里就写到哪里呢？他考试抄袭，得了一百分，不也该高兴的吗？为什么不高兴？你看你什么态度，一点儿也不虚心，错了改正就行了吧，说那么多离谱的干什么&……￥@*......#@￥&.....*&￥@........”
接下来的事情不用多说了。最终，以一通女高音和那小子哭哭啼啼声而收场。
晚上躺下来，我思来想去，心情灰暗，气馁。不知道他为什么这样给我上劲儿。先生在一边笑着劝慰我。
“也不知道是他给你上劲儿呢还是你给他上劲儿呢。他有自己的想法，尽管不合常理，但那毕竟是人家的想法。他和你顶嘴不对，但是从另一方面看，他还是挺有个性的呀。或许他有什么心事呢，你就不分青红皂白地教训了一顿。你给他指出错误就可以了，他不改正，那就让他吃一次亏，以后就会长记性的。”
“你不是一直说要发展孩子的个性吗？你还一直说要给孩子一个宽松的学习和成长环境，怎么就不能容忍一下他这样夸张的思维呢？可不能总会纸上谈兵，遇到实际情况就全忘记了呀！”
心心妈妈给我留言：“和孩子之间偶尔有点小摩擦是很正常的啦！因为我们是不同的个体，如果永远没有矛盾，那才叫不正常呢！你说呢？”
孙昕妈妈也做我的思想工作：“现在心平气和了吧？有些事回头想想：自己当时为什么会那样？哈哈，和孩子争论谁对谁错，本身就是自己的错。成长的路上只有诲人不倦！”
同事也提醒我：“你忘了？要站在别人的立场考虑问题的。再说，孩子嘛，有些事情是可以原谅的……”
现在想想先生的话，再看看朋友们的留言，心情开朗了许多，也蓦然惊醒了很多。
我一直自诩自己是开明的家长，鼓励孩子广交朋友，周末除了学小提琴，不用上其他补习班，找机会让他和孩子们一起疯玩，学习上除了培养他的好习惯，基本不在意他的成绩，在他不时犯些无伤大雅的小错误时，也尽量容忍他。
我一直以为我做得已经够好了，可是今天是怎么了？
或许，是我自己的定力还不够。欣赏孩子，并不只是欣赏他的优点，更要连同他的调皮的语言、怪诞的词汇、夸张的动作以及突如其来的思想。
或许，小宇那时候心情正不好，在学校和同学有了分歧？被老师训斥了？可惜，当时我并没有耐心去关心他。在那个“不高兴”和“不骄傲”上面抠字眼，使我们错失了一个很好的交流机会。
我反省着自己。也在这里给小宇说声“对不起”。我记录下来这件事，就是要提醒自己，不管什么时候，都要控制自己的情绪，从另一个角度看待孩子的言行，真正去理解他，关心他。孩子成长的路还很漫长，我愿竭尽全力去探索教育的真谛，去改变自己腐朽的思想，去呵护孩子含苞待开的心灵！
