写给家长的一封信
家长您好！
为人师、为人父母后，面对天真无邪、求知若渴的孩子，儿时最钟爱的故事或童话时常会轻轻泛起，特别是坐在父母或祖父母温暖的怀抱里，静静聆听故事的情景，更是难忘。有时蓦然回首，竟会发现那些孩时听到的故事或童话竟对自己的人生观和世界观产生了那么大的影响！我迫切希望孩子们千万不要错过这永生怀念的童年，轻轻地拿起书籍与孩子共享吧！我把与我儿子读书经验与各位家长共同交流一下，希望对您们会有所帮助。
记得儿子在幼儿园阶段时，看的书仅仅只是奥特曼，在2007年新教育走进育英小学时，我才知道儿子在书籍方面的匮乏，而作为家长的我又是多么的浅显无知，让儿子在那么多幽香的书籍面前竟然擦肩而过，诗歌、童话、音乐——每一本堪称伟大的童书里，都有着若干类最重要的话题，最高的智慧与最朴素的美德。而一本本的童书连缀起来，将塑造整个童年的丰富——不只是童年，是一生的丰富。于是我便着手培养儿子的读书兴趣，家庭的读书氛围是阅读路程的启明星，否则一切免谈。当然这也必须做好丈夫的工作，毕竟他是那么的忙，也怕他没有耐性，不过这些和孩子的一生发展比起来是多么微不足道。于是做好丈夫的工作后约定好在半年时间里，一星期至少3天需要他每天给儿子讲一段适合他讲也适合儿子听的内容。我给儿子买了一套关于童话小故事中教育孩子如何做人的书：《教会孩子辨别是非》《培养孩子美好品德》等，孩子有了一颗纯洁的心，自然会形成良好的品质，。于是我们进行亲子共读，这时我就引发他看图想象故事情节，阅读过程中猜想故事情节发展，这样无形中培养了孩子的阅读能力和想象欲望。在这半年中我们一家有爸爸讲、妈妈讲、儿子讲，每星期双休日陪他在书店待上一小时左右，家庭的读书氛围营造的越来越浓厚，读书习惯也渐渐养成。在我们学校新教育的感召下我阅读了一本书籍《朗读手册》，于是在这本书的引导下，我给儿子买了一套书籍《丁丁历险记》，在这本书中没有注音，而儿子是刚上一年级半年多，不过后来儿子的读书欲望告诉我我的担心是多余的，最妙的是儿子并没有意识到自己正在读8000个词。收获是可喜的，从一年级开始他不断自主阅读，如报纸、杂志、儿童文学书籍《我和小姐姐克拉拉》《笨笨猪》等、中国历史书籍《三国演义》《隋唐演义》等、中国古籍《三字经》《弟子规》等、科学类书籍《我是实验王》《大海历险记》等等约200本。阅读过程中，需要引导他敢于思考、敢于提问，同时要学以致用，要做到会说、会写、会做，做一个正直善良、明辨是非、不断进取的小学生。这就是我的亲子阅读经验，分为四个阶段：培养阅读兴趣、提高阅读能力、提出不解问题、做到学以致用。每一阶段都不可操之过急，需要家长循循善诱，一步一步走下去。
这就是我与儿子的读书路程，给我们家庭增添了无尽的乐趣，不爱读书的爸爸总是不由自主地拿起书籍，儿子的视野更广泛了人也更懂事了，其实，亲子共读还有很多好处：增加亲子感情；增加孩子的求知欲；提高孩子的审美能力；增加孩子的识字量……在亲子共读的路程中，我们会遇到许多意想不到的困难，都希望家长坚持下去不要轻易放弃，我们共同探讨共同交流。让我们的读书路程一路走下去！
一八班语文老师 王艳丽
适合一年级学生阅读的书籍：
故事书目：
《一块怪石头》注音版
《玫瑰山谷的强盗》注音版
《小猪唏哩呼噜》
《骆驼爸爸讲故事》
绘本
《聪明豆》绘本系列9本
《鼹鼠的故事》系列7本
《可爱的鼠小弟》系列6本
《青蛙妇罗特的成长故事》系列12本
《不一样的卡梅拉》系列6本
《艾玛》系列10本
