摸索中的进步——激发我带领学生写博
2013年底的时候，我们学校开通了校讯通博客，于是我们班也开通了自己的博客圈子，从此，我和我的孩子们在校讯通安了家。可是开通博客的我们一直处于迷茫阶段，我们“博园”的花并没有开的很茂盛。我们该如何行动起来呢？阅读中的孩子们给了我一个灵感——读书、写作，这是一个多么好的想法。校讯通不是正好为我们提供一个很好的平台么？
于是，我和学生一起学习，一起进步，鼓励大家在自己的博客上多练习写作，不断提高自己的写作水平。孩子们真是兴奋极了，每天我们的写博量都在不断增加，每天晚上，我多会在孩子睡熟了以后，兴致勃勃地看我们的博文，批改我们的博文，看着学生们一篇篇稚嫩的文章，我真的是累在身体，乐在心里。
于是，每天的语文课上，我都会抽出十几分钟的时间和学生一起探讨我班的博文，甚至当面给他们指导、留言，学生们甚是激动、兴奋；我们一起交流发生的事情，无论是高兴的、苦恼的，作为写博的素材；每周的晨诵课，我都精心准备，努力上的精彩，让他们有更多的感悟，进而激发他们的写作欲望……。本学期，我们共同晨诵了：钱万成的《朋友》、《我是一只小蝴蝶》、泰戈尔的《纸船》、艾青的《礁石》、狄金森的《关于信念》、汪国真的《我微笑着走向生活》、汪国真的《假如你不够快乐》、金子美玲的《向着明亮那方》、汪国真的《感谢》等诗歌，一次成功的晨诵，给学生们带来的不仅仅是积极向上的力量，美好的享受，更是一种写作的冲动、写作的灵感，学生们的仿写一个个很是有创意。午读时间，我们一起阅读了曹文轩的《青铜葵花》、《第十一根红布条》、杨红樱的《漂亮老师和坏小子》、外国名著《秘密花园》等书籍。我们一起阅读、交流，交流人物的特点，交流自己的想法，师生的共读，带来的不仅仅是一种知识的收获，也是一种情感的交流。
慢慢的，孩子们的写作水平不断地进步，内容丰富了，形式多样了，感悟深刻了。一学期下来，学生共写博文4000多篇，学生冷天、赵敏的博文也在不断地被校讯通推荐，这是一种积累，这是一种财富！
改变中的成长——带动我读书写博热情
在和学生共同阅读、共同写博的过程中，我的写作灵感也被带动起来，一节课的感受、一个学生的想法、处理一件事情、开展一次活动、成功的经验、失败的教训，都会给我们的心灵带来震撼与洗礼，这些都成为了我写博的素材。写博，无论是长是短，对于我来说都是一种锻炼，当一天的生活感悟，用文字呈现在自己面前，就会有一种莫名的成就感，每天的阅读写博成了我生活中不可缺少的一部分，每天写博时，文字自然而然的就从键盘上流露出来，这是一种心灵情感的流露。
读书的时刻，就是享受的时刻，每天的忙里偷闲时间，我都会手捧一本书，静静的沉醉期间，沐浴着阳光的温暖，伴随着淅沥的黄昏，享受着读书的快乐，沉浸在读书的境界里，那是一种别样的享受。当读书成为一种习惯时，我们就在不断地成长，这个习惯让我们时刻坚信：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。在反复的阅读中，我学会了反思，变得理智。这种精神财富是只有善于读书，爱读书的人才能够真正的拥有。人生的道路上，我们可以领略的风景是有限的，而在书籍里，我们可以领略到的风景却是无穷的。在阅读写博中，我成长着，改变着，坚持着！
这一学年，我思考了很多，学会了很多，也改变很多。阅读，让人变得宁静，只要读书，就有收获！新教育让我和学生如此的享受，相信，只要坚持，就有所得。暑假快要到了，让我们能充分利用这个好时光，和学生坚持阅读，坚持写博，和我们的孩子一起阅读，享受这幸福快乐的新教育生活！
