期中考试试卷分析
木城一小 赵燕
本次期中考试试卷共七大题，其中100分的8人，95分——99.5分的25人，90分——94.5分16人，89分一人，87分一人，83分一 人。
第一题，读拼音写出词语。（16分）
此题属于基础知识题，班级内有20人没得满分，主要是集中错到了一个词语——等候，“候”字是孩子们丢分的主要原因。多数写成了“后”，导致这道题没得满分。雒世豪的“旗帜”的“旗”写成了“期”赵文杰的“民族”的“族”写成了“旅”，“告诉”的“诉”少了一点，这都是由于马虎造成的丢分原因，以后要对这几个孩子的多进行督促，使他们养成细心做题的好习惯。
第二题，下面的双胞胎兄弟我能分清，并给他们组词。（8分）
这一题只有一位学生，吴帅做错，把“挑”字组词写成了“挑绳”。说明对于形近字还掌握的不够好，要单独对个别学生进行辅导。
第三题，考考你灵活运用好词语的能力。（28分）
本题分为4个小题。分别是：量词填空、把词语补充完整、形近字选字填空、同音字填空。其中量词填空是这道题丢分的重点，一（ ）风，共有１２人写错，多写为：一（陈）风，说明孩子们对“阵”这个字，由于粗心大意而丢分。其他三类题则丢分的不多，李雨阳、史子坤、赵浩然三人对“买、卖”这两个字的区分还比较模糊。“取长补短”这个词中“补”字有１２名为选择，其实在这一道题目李，包含了5个小人衣字旁写成礻字旁。“山河壮美”中“壮”字有三个人错为“状”。这两道题的丢分老师实在是为他们惋惜，由于自己的做事不专心，导致这道题出现了不该出现的错误，同时也告诫我，在今后一定要对孩子们形近、易混的知识点进行多练习、多巩固。
第四题，句子变变变。（１４分）
这道题包含了：把句子换个语气、换个说法、加标点三类。这些类型的题我们已经多次讲过并练习，所以从试卷来看，做的都不错，只有加标点的感叹号、句号的用法郭嘉一人出错了。郭嘉，很聪明，思维灵活的孩子，竟然在这道题上出现了不该出现的错误，导致丢了４分，实在是好可惜。这说明他对语气的理解还不透彻，今后在这方面多单独辅导。
第五题，我会根据课文内容填空。（１５分）
这道题是了解孩子们对课文的掌握程度，也是一个了解孩子们积累的习题。多数能的满分，有８个孩子对于第二小题，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”是唐代诗人（ ）的《 》一诗中的句子。有几个孩子是没写，有几个孩子把这两个空的内容写颠倒了。看来，读题多么的重要，这迷惑了几个孩子的眼睛。我想，这一点也会给这几个不该丢分的孩子提一个醒，敲一个警钟，做题一定要细心再细心。
第六题，阅读短文，根据要求完成练习。（９分）
阅读题，对于低年级学生来说，还是一个难点，毕竟孩子的理解能力，分析能力还不是太强。所以，这也是我们丢分的原因。这道题的第一小题，丢分实为不该。当然，这也是个别学生的问题，对于音节、音序的掌握不是太好，从做题上来看，应该是学习的态度问题，因为，在平时这方面的讲解和练习已经很不错的。第三小题，就是考察孩子们的分析能力，只要动脑筋就可以从短文中找到答案。因此，在平时的上课中，我要注重多引导学生自己从课文中提炼中心意思，以提高孩子们的理解能力，这样，孩子们做阅读题的能力也会逐步提高，为中年级、高年级长篇的文章的理解会打下一个良好的根基。
第七题，看图写话。（１０分）
这次写话题，主题是让孩子们通过观察一下的四幅图，来展开想象，写上一个完整的故事。一共有１０个人没得满分，最少８分。主要原因是：一、有错字：如猴子的猴、摘。二、没有抓住中心，有些跑题。对于这种看图写话，教师要教会孩子们学会观察，在观察中把握图画的主题，把握细节。
本次试卷的分析，也使我感受到自己在平时还比较欠缺的地方，比如，对个别差生要多辅导，对一些不易理解的内容，要让孩子们多练习。相信孩子们在下一次的考试中，一定会在不应该丢分的地方有所进步。让我们一起努力吧！
