继续竞赛还是选择自招（1）
截止到2014年9月14日，全国高中数学联赛结束，一年的竞赛学习告一段落。是继续下去，还是选择放弃？
首先回顾一下我学习数学竞赛的经历。
我从四岁开始，在爷爷的指导下，跟随小学数学课本学习小学数学知识，三年级时学完了五年级的课程，同时开始学习奥数。由于当时的培训班没有三年级课程，我就插班到四年级上课，直到五年级学完了六年级的奥数课程。五年级参加华罗庚杯赛，获得三等奖。六年级时，更换了一个奥数班，同时上六年级奥数课和七年级的数学课，六年级再次参加了华罗庚金杯赛，获得一等奖，第43名。在同时参加的六年级希望杯赛获得了一等奖，第7名。当时参加比赛的对手基本是郑州市的同届学生。当时的获奖者，有很多仍然活跃在今年的高中数学联赛上，当然也有许多人没有坚持下来。
跟爸爸交流，他认为如果说对过往的数学学习经历做一反思，他认为，在奥数班的选择上应该可以做的更好。当时爸爸妈妈为了方便，把我送进了离家很近的奥数班，而不是去当时郑州市最好的奥数班，直到六年级才更换学校。水平高的教练和优秀的同学，对提高数学学习效果至关重要。
如果想再进一步，可以考虑选择教学水平高的竞赛教练进行“一对一”辅导，这样可以起到事半功倍的效果。
上初中以后，暴露出小学阶段语文和英语的短板。
在语文学习上，爸爸妈妈也想通过增加我的阅读量，达到提高语文素养的目的。但是他们给我挑选的阅读书籍我都不喜欢，总是处于被动应付状态，效果可想而知。如果当时他们不限制我读课外书，只是适当关注，也许我的阅读热情会完全不同。
英语学习和奥数一样，都是在培训班的选择上没有精挑细选，过多的考虑了接送方便，致使英语学习到了初中，乃至高中都疲于奔命。
正是由于语文、英语的短板，初中到了外语中学，只能恶补文科，数学凭着小学的奥数根底还能保持较好的学习成绩。数学考试满分的情况很少，初三中招前，甚至出现数学经常扣10分的情况，为此，班主任要爸爸找数学老师交流一下我的数学学习情况，也就是请家长。爸爸找了两次，没有碰到数学老师，很快也就到了中考，此事也就不了了之。幸亏中招数学考试比较简单，由于考试比较重要，我也比较专心，以118分的成绩结束了初中数学学习。
中招后的暑假，根本没有考虑高中竞赛班的选择，一切顺其自然，当然与爸爸对高中阶段的学习、竞赛情况不清楚有关系。开学前参加了竞赛班的选拔，可以说是情理之中，也可以说是意料之外，我考上了数学竞赛班。
数学竞赛班课程讲的很快，从2013年9月到2014年5月基本完成高中课程，然后进行为期4个月的高中联赛备考。高中课内知识虽然很快，但是我基本能够跟上，但是在高一上期间或的竞赛课程，我基本听不懂，上课只能干别的。到了下期，随着高中课程结束，自己自学了高联一试培训教程，慢慢对竞赛题目产生了兴趣，竞赛老师再给我们讲课，我感受到了学习数学的乐趣。
这次高中数学联赛我们班有8人取得了省一，但是没有人进省队。这8个同学中有6人是外地生，另外2个初中在枫杨。他们中大部分在初中一直坚持数学竞赛的学习和参赛，只有一人和我的数学学习经历一样，并且排名8人中的第一，他也许靠的是天赋。这8人中有3人在高一年级我们参加过的四次考试中，分别获得过班级总成绩第一名，甚至有一个同学取得过年级第一名，这在好手如云的郑外，不能不说是一个奇迹。他们中有7人选择了竞赛冲刺班，只有1人，也就是曾经获得过年级第一的同学选择了自招强化班。
由此可以看出，走竞赛之路，一是靠兴趣坚持，二是靠天赋发挥。
