家有初三学童
写下这个题目时，儿子瞅见了，他表示强烈抗议，要求改“学童”为“学子”。因为学子才更显庄重、儒雅与成熟。可是，说实话，他虽已在初三，且接近毕业，却依然如顽童。不信，你听：
“老妈，你看这汤！为什么油浮在上面？”吃午饭时，儿子突然说。我感到莫名其妙：“油当然浮在上面！这需要神马理由？！”“因为油的密度比水的密度小嘛！”儿子郑重地解释。
过了一会，我发现儿子将碗中的米饭拌来拌去，米饭的颜色很不正常。疑似放了豆瓣酱，可是，没见豆瓣啊？见我一脸狐疑，他颇为得意地说：“我这叫‘巧克力米饭’，你要不要尝尝？”我撇撇嘴，摇摇头，揶揄他：“这是物理变化还是化学变化？”“具体地说是巧克力发生了物态变化……”晕！
“老妈，别动！别动！”午饭后，阳台上我正背对着阳光坐着翻阅一本闲书，儿子这么一叫，吓得我只能老老实实地坐着。心想一定是哪里出现了类似马蜂那种可怕的生物。只见他睁大双眼，凑近我身后的那堵白墙。“怎么了？”我问。“哦！每一颗钻都像一个三棱镜，折射出了七彩阳光……”儿子自言自语。“哪儿？哪儿？”我扭头寻找。呵呵！我这一扭，那“七彩阳光”当然不见了。“转过来！低一点……好！别动！我把这亮点照下来哈！”我在儿子的指挥下重新坐好，悲催地看着儿子给亮点而不是给我照相。头上戴个镶钻的皇冠，梳了个自认为漂亮的发型，儿子居然一直没有发现，倒是白墙上一点亮光引起他无限兴趣。唉！
“老妈，我昨天的作业错了两题！”儿子对我这样说的时候，没有痛彻心扉，也没有痛心疾首。我皱了皱眉头说：“怎么回事啊？难道你就不能做全对吗？”“如果每次一丁点错误都没有，那不是白做了吗？”这是什么逻辑啊！我说：“照你这样说，花几百块钱去体检，如果一点毛病也没有，这钱就白花了？”“老妈，你看你！我这叫乐观！”哼！乐观，也不能盲目啊！
“儿子，给你读一点搞笑的内容哈！”儿子在洗头，我把手机中教育彩信里张献忠的无厘头读给儿子听。我读得乐不可支。儿子听完，抬起湿漉漉的脑袋，认真地问：“读完了？这给我们带来什么启发？”啊？！我半天没缓过神来。
“老妈，你看，我的小提琴都小成啥样了！”儿子翻箱倒柜找出了尘封的小提琴，小提琴难道还能缩水？我没好气地说：“小成啥样了，是小提琴的问题吗？”这并没有影响他的兴致。“吱吱呀呀”“唧唧扭扭”他居然拉了起来。那琴卧在他绰绰有余的胳膊上，显得十分不协调。这或许就是看得见的变化，看不见的成长。
家有初三学童，累亦快乐。儿子又在抗议了，说“学童”是儿童，而他已经长大了。
好吧！我的初三学子，希望你的每一天都过得充实而愉快，希望你不断学习着、进步着、成长着！
