本周三的上午，早读课都下课了，可是还有一个学生不见身影，打电话给家长询问原因，原来是学生在和家人闹情绪，不想上学了。家长怎么劝说都无济于事，于是请求我帮忙劝说学生，我也想知道学生辍学的原因，于是就一口应承了下来。
当第一节课下课的时候，我把这个迟到的学生请到了办公室，心平气和地与他进行了交谈，学生也在我的和蔼的关爱下说出了他的心里话：由于自己的贪玩，造成了现在的学习成绩不断地下降，而且爱玩游戏也使自己的心思不能全部放在学习上，但是自己也想改变自己，可是回到家里，遭到的是父母的呵斥与责骂，而且父母除了做生意，整天都在玩麻将，一玩就到了深夜，每天一个人守在这个孤零零的家里，实在是感到无聊，当自己耐不住寂寞的时候，也就是自己管不住自己的时候，于是自己说过的保证也就一次次地失去了它的价值。
说到这儿，这个平常淘气的孩子竟然流下了眼泪。这也让我不由深思：当我们在一味的指责孩子的时候，我们是否注意过自己的行动？我们在生活中又给孩子们做出了一个什么榜样呢？
这时，我也不由得想起了上周末我女儿与她的小伙伴的对话。那天，女儿与她的小伙伴在家里玩，一边玩一边聊天，这时女儿的一句话引起了我的注意。
“咱的老师挺不守信用的！”
我想三年级的小孩子知道什么是信用吗？我忍不住想问女儿，可接着孩子们的对话，让我目瞪口呆。
她的小伙伴接着说：“就是，那天上课的时候说，谁做完了作业，谁就可以出去玩了，可是我们做完作业的时候，却又不同意了，让我们接着做作业。”
其它的小伙伴纷纷附和，就是，就是……
听着学生的哭诉，再想想女儿和伙伴的对话，不由得我再次反思我们做父母与教师的一言一行，当我们要求孩子们做到什么的时候，我们自己是否做到了？或者说我们自己都不能做到的事情，却要强迫我们的孩子去做到呢？
这一切都在提醒着我们，不要把这些孩子当作手中玩偶，或者说是记分本上的一个号码，他们都是活生生的人，他们有着属于自己的想法，他们有着属于自己的原则。
我们应该学会平等地与他们对话，只有这样才能真正地了解他们的内心所想，我们更应该把他们当作我们的朋友，用自己的真诚去换取他们的信任，更要用自己的行动，给他们做出一个榜样。
