学习践行科学发展观转段动员会
的 讲 话
市一中支部书记 侯保成
科学发展观学习实践活动开展以来，我校发动广大党员干部和教师，立足自身实际，围绕解决学校的实际发展问题，群策群力规划学校发展思路，扎扎实实践行科学发展观理念，主要完成的工作有：
一、 确立学校教育目的，办学目标，育人理念。
科学发展观学习实践活动开展以来，我们本着学习、交流、反思、研讨、实践的思路，重视学校领导班子带头学习，教职工引导学习；重视学习中交流，研讨中提高，实践中验证。按时召开动员会，按计划组织阶段的各项活动，先后召开班主任座谈会3次，年级课任教师座谈会4次，职代会3次，全校性家长会2次，家长座谈会2次。实现了下列目标：
1、确立了学校一些办学理念：
教育目标：为幸福人生奠基。
办学目标：学生喜欢，家长信任，社会满意。
教育理念：
一中精神：一马当先争上游，中流砥柱勇承担。
只为成功想办法，不为失败找理由。
把应该做的事情变成喜欢做的事情。
2、顺利完成了学校职称工作，评出了干劲，评出了稳定，评出了导向。
3、成立了家长委员会，引导家长正确评价学校工作，积极参与学校教育。特别是先手邀请冯海水、马 两位专家的来校家庭教育报告，把家长的积极性发动起来，开辟了学校教育的新途径。
4、毕业班座谈会、班主任座谈会，班主任论坛，月考试卷分析等活动，梳理了学校的工作思路，统一了思想，鼓足了干劲。
二、“我为学校献一策活动”，得到了大家的广泛参与，取得了很大效果。
我为学校献一策活动，共收到教师建议71份，涉及教师专业成长、学校发展规划、学校行政管理、教学管理、后勤管理、学生管理等7方面，建议139条，整理出86条，年级组评选出24份，学校评奖11份。办公室茶水问题等能马上解决的已经解决。不能马上解决的，学校班子认真分析研究，纳入学校五年发展规划，按轻重缓急，分清主次，逐步落实。
三、发掘身边的先进人物，先进典型，树正气。
学校坚持以人为本，具体讲就是首先以教师为本，然后以学生为本，重视为师生幸福人生奠基，重视党员教师的思想疏导、心理辅导。利用一切机会，宣传“享受生活，享受学习，享受工作”，宣传校兴我荣，校损我耻。我们提出：拿着放大镜看老师亮点，拿着高音喇叭宣讲老师有点，为师生服务，帮助师生成长。在教育局组织的“践行科学发展观，做一名人民满意的教师“演讲比赛中我校选手谢一平获得了二等奖，为学校挣了光，宣传了我校教师形象。在教育局组织的送课下乡活动中，我校王明银、苏国威、李兵等三位老师经过精心准备，到武功乡传经送宝，深受好评。
总之，在全体党员，广大教师的齐心协力下，我们按计划完成了第一阶段的工作任务，取得了教好得效果。
第二阶段，教育局下达的主要任务是：广泛征求各方面意见，开展谈心活动，民主生活会活动，问题剖析活动。
我校的主要思路是：
一、打开三扇门，在沟通中解决问题。
开学时，我讲，要打开三扇门：办公室的门，我们一起交流；教室的门，我们一起进步；各自心门，我们在沟通中求大同存小异，互相了解，互相理解。今后，我们更应该本着互相尊重，交换思想，增进友谊的原则，开展谈心活动，班子成员内部交心，领导群众互相谈心，教师之间真诚沟通，师生家长以心换心。
二、召开一中发展论坛，出台学校发展规划，内部形成合力，外部提升形象。
学校五年发展规划正在研讨修改之中，班子要修改研讨，全体教师要修改研讨，学生家长要修改研讨，教育局领导要审查批准，成熟之后，变成共识，通过审议，就成了我校的基本法。围绕五年规划，我们将召开市一中发展论坛。要把我们的想法变成我们的行动纲领，变成教育局领导的意见，变成社会家长的共识，让全社会都来支持我们的发展。
三、集中力量办好三件事，为学校科学发展奠基。
科学发展观学习实践活动，目的是为了学校和谐发展、稳定发展、可持续发展，核心要义是以人为本，这是为了促进我们的工作。
所以，我们要办好三件事：
（1）提高课堂效益，追求高效学习，实现教育教学质量稳中发展。
今天上午，我们分析了中段成绩，统一了思想。班级整体都好，我们这学科不好的要反思；本学科过去挺好，这次不好的要反思原因；已经付出了全部努力，结果很容易就造就差班差学科的要反思；一次考试是失误，不要太难过，都有进步后退，次次考试都退步要客观分析，为什么会这样。也就是说，我们要横向比较，看看谁能跑到前头，谁能总跑在前头；还要纵向比较，看看谁在进步，谁在下滑。
教学有法，教无定法，贵在得法。我们做教师的，不能人云亦云，随波逐流，要立足自身特点，发挥自己又是；又不能夜郎自大，固步自封，讳疾忌医，无视自己的问题；要善于向自己学习，提炼自己的看家绝招，培养自己的看见本领，发挥自己的特长优势；又要向学生学习，做学生信任的教师，佩服的教师，喜欢的教师，爱戴的教师，学生不仅学会。而且会学，不仅会学，而且乐学；同时还要向同行学习，向名师学习，要会低头拉车，还要会抬头看路。（
（2）提高教师素质，追求快乐成长，实现教职工的专业化发展。
民族振兴在教育，教育发展在教师，教师是决定教育兴衰的关键。一个名校的发展史，就是该校教师的成长史。提高教师素质，追求快乐成长，培养学习型研究的教师团队，是一个学校科学发展，和谐发展、可持续发展的根本所在。
教师素质的提高，包括思想素质和业务素质。思想素质首先是从心底愿意不愿意献身教育事业，能不能做到“把应该做的变成喜欢做的”，把教书当事业，把育人做快乐。实现这一目标，需要学校的引领和疏导，需要团队的影响和感染。所以，我们必须重视职工的文体活动，学习活动，沟通活动。尊重职工的需求，维护职工的利益，呵护之中的尊严，承认职工的价值，拿放大镜发现职工的闪光点，拿高音喇叭赏识职工的优点。
教师的另外一个素质是业务素质。包括教师的基本功素质、文化素养、课堂教学能力，班级管理能力。我们必须确立向教师素质要学生素质的理念，通过提升教师素质，实现学校的可持续发展。因此，我们要号召教师读书、写随笔，写博客，要开展教师业务论坛，学习业务，锻炼身体，实现教育教学能力全面提高，生活质量全面提高。
（3）提高办学条件，追求办学品位，实现学校基础条件的大跃进。
市教育局领导给我们学校的定位是舞钢市窗口，平顶山一流，河南省知名。这一目标的实现不仅是要求质量一流、管理一流，还要求办学条件一流。我校教学楼超期服役，条件简陋，学校现代化教学手段更是一穷二白，校园文化建设还没有启动，还没有操场，实验室、图书室、阅览室还没有搬迁，内部设施更是无从谈起，这些都需要我们迅速作出规划，高标准，高起点规划，并且把我们的意见变成领导意见，然后按计划实施。
总之，进入科学发展观学习实践的第二阶段，我们一定在发展观办公室的指导下，抓落实，抓和谐。
