陶行知教我如何教学（之一）
今天读了陶行知先生的《教学合一》这篇文章，让我受益匪浅。
陶行知先生在文章中这样写到：好像先生是专门教学生些书本知识的人。他似乎除了教以外，便没有别的本领；除书之外，便没有别的事教，而在这种学校里的学生除了受教之外，也没有别的功课。先生只管教，学生只管受教，好像是学的事体，都被教的事体打消掉了。
看到这里让我想到现在我们的教学，大都像先生说的那样，老师只管教书，学生只管学习，老师很少教给学生学习的方法，学生也不探究学习的方法，就是一个教，一个学。我们早已把教学分了家，到底我们该如何做那？
陶行知先生认为教学合一有三个理由：
第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。
他认为世界上的老师分为三种：一种老师是只会教书，只会拿一本书让学生读、记。另一种老师是教学生，只要学生需要的知识，都交给学生。这个固然是比一种好，可新事物一直在变化着，我们做老师的不能把学生一辈子用到的所有知识，都教给学生。所以这样的老师也不可取。第三种老师是把教和学联络起来，教学生学。这样学生才能探究知识的本源，求知识的归宿，对于世界一切真理，不难取之无尽，用之无穷了。
看来我们要做这第三种老师，也就是教学生学，在教学工作中，我们要重点培养学生养成自学的习惯，教给学生学习的方法，以及获得知识的途径，适当的指导和点拨，这样教出来的学生才能适应社会的发展需要，也会出现更多的创新人才。
第二，教的发自必须根据于学的法子。
陶先生告诉我们：教学中要注意把自己的教法和学生的学法结合起来，教师的教要根据适应学生的学来调整，这样的教学才会得到事半功倍的效果。
第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。
陶行知先生告诉我们：做老师的要一面教一面学，好教师要一方面指导学生，一方面研究学问。也就是说教师要不断地学习，这样才能适应不断在发展、进步的社会的需要。
总而言之，陶行知先生眼中的优秀教师应该是：在教学中教给学生学习的方法，老师教学方法要和学生的学法要适应，并不断地学习新知识。只有这样我们的教学活动才更有意义，学生的学习才会更轻松。只有这样我们才能培养更多的创新人才。
