教孩子写生活
儿子常将他死党的名字挂在嘴边，以至于我不想知道都不行。更何况，一旦看见他们的身影，儿子离老远就喊“陈晨”“平安”……全然不顾众人侧目讶然。于是，我也就认识了他的死党们。其中，平安同学以其鲜明的个性给我留下了深刻的印象。
昨天，大概平安又惹事了，进了我们语文办公室。他在班头那里站了好大一会，然后，一脸沮丧地往外走。这时，我发现这小子脸上有擦伤。我说：“平安，最近是不是不平安啊？脸怎么了？”那小子尴尬地笑笑，逃离了办公室。
吃午饭的时候，我和儿子边吃边聊。
“你的死党平安最近咋样啊？”我问。
儿子愣了一下，随即“扑哧”一下笑了起来，说：“别提了！星期天挂彩了，今天还被老师训了一通呢！”
“怎么挂彩的啊？”我问。
“骑摩托车呗！浉河边飙车摔了。”
“他家长怎么允许他骑摩托车啊？未成年人不能骑摩托车的~！”我说。
“骑他哥的。吃了午饭，他下楼玩，看见哥哥新买的摩托车放在楼下，他心里痒痒的，就跟他哥磨。后来哥哥把钥匙给他，他就骑出去了。在浉河边他想试试车的最快车速。一加油门，车一窜，他就趴地上了。”儿子一脸的幸灾乐祸。
我也忍不住笑了，说：“这风兜得够厉害！可出风头了呢！”
“嘿嘿！他不光脸上有伤，肩膀上伤更厉害。前天，我们一见面，我一高兴，猛拍一下他的肩，他一下子蹦了老高……”儿子也是个喜欢搞点恶作剧的家伙。
“你拍人家就不对了。这分明是雪上加霜。写一写倒是可以的。听你讲得这么绘声绘色的，写出来也一定很生动。这么有趣的素材，丢了很可惜哦！”我说。
儿子说有时间的话就写写。
我说：“趁热打铁铁吧！而且，这件事写出来对大家也有教育意义呀！你准备拟什么题目呢？”
“平安最近不平安！”儿子脱口而出。
“恩！不错！除了生动地描述平安闯祸的过程、挂彩的痛苦，还可以写什么呢？”
“安全问题！告诉人们这样疯狂飙车要不得！”儿子说。
“太好了！这样，别人就能从你的文章中得到警醒。你的死党也就‘美名远扬’了。呵呵！期待早一点读到你的大作哦！”我说。
儿子笑起来。
晚上，儿子写完作业，展开了作文纸。然后，一气呵成。
你看，教孩子写作就是这么简单。引导他学会留意和观察身边的人与事。当他讲述给你听的时候，你饶有兴致地倾听。这是对他最好的鼓励。再给他一点点启发和建议。这样，写作就不再是痛苦和艰难的。
写文章，其实就是写生活。
链接：儿子博文《不平安的“平安”》
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