弹指一挥间，2014已离我们而去，在踏进2015年门槛的间隙，我细细梳理、盘点自己的2014，收获颇丰，深深地感悟到成长自在心间。
一、写博方面
2014年，我一共写了37篇博文，其中获得校讯通推荐17篇。自2011年建博至今，我没有奢望能够被推荐这么多文章。而当初误打误撞地进入校讯通博客，首先看到名为轻舞飞扬的老师写出的文章清新雅丽，细腻感人。在佩服之余，心中不免蠢蠢欲动：同为乡村教师，为何写作的差距这么大？我能不能试着拿起手中的笔，也来写一写自己的教学故事和心路历程，但斟酌再三，无从下笔。真是高山仰止，虽不能至，但心向往之。我接下来细心留意校讯通博客，逐渐发现其中真是藏龙卧虎，专家名博、教育达人数不胜数，从这些博客中我找到了改进教育工作，改善亲子关系的技巧，也感受到勤思善学，积极向上的正能量。于是我抱着“不求精彩，只愿进步”、“只管耕耘，莫问收获”的心态，在校讯通博客中蹒跚学步，写下了一篇篇稚嫩的文章，虽然都是一些一鸣烦人的小文章，但也得到了十里荷香、红叶儿、快乐成长、迟到的加木、聪聪、李宏照老师、稚子妈咪、起舞弄清影、诗意语文、越写越快乐、贾晓羽妈妈、爱在行动、何丽英老师等博友的关注与鼓励，我才一步步坚持下来。要知道在我们这样的小县城内，没有人要求教师写教育日志，更没有教师愿意写。我是偷偷摸摸地写，有几位亲密的好友知道后还问我写一篇文章发多少钱。他们听闻没有任何收益，就劝我别犯傻了，在现在这么务实的时代，都忙着挣钱，最不济也学着养生、健康，谁肯干出力不讨好的活，我听后不以为然。觉得自己在校讯通博客上的收获是不能用金钱来衡量的，因为成长自在心间，我早就与校讯通博客结下了不解之缘。
二、专业成长方面
2014年春期，我虽然在一个比较偏僻的农村小学任教，但我从没有忘记自己的教育梦想，不断用书籍来丰厚底蕴，提升品位。因为我知道一名教师最大的幸福莫过于专业的自信和发展。在广泛阅读，勤奋写作的基础上，我深入研读课标，钻研教材，并积极参加镇举行的一次又一次赛课活动。经过一次次磨课和层层选拔，2014年8月，我被评为县级“名师”和县级师德标兵。
2014年暑假，县公开选拔部分教师到城区任教，经过严格的笔试、面试选拔之后，我在近千名教师中脱颖而出，入围前60 名，顺利进入一所城区小学工作。面对全新的教学环境和超大额的班级，我迅速调整了自己的工作思路，并借鉴可儿老师的管理策略，设置了星星擂台，通过纪律、卫生、学习各个方面的评比，充分调动了学生学习的积极性，使班级工作有条不紊地进行着。学生学习成绩名列前茅，卫生流动红旗也频频光顾我班，在学校举行的迎元旦文艺汇演中荣获优秀班级。
2014年秋期，我除了做好班级的工作外，在学习西峡课改经验时，代表全县教师在西峡一小所执教的“三疑三探”体验课，受到了领导和老师们的一致好评。回来后，在全县的小学语文“三疑三探”课堂教学研讨会上了一节观摩课，也喜获成功。
另外，在2014年10月，我作为全县唯一的代表参加了“国培计划2014-----示范性综合改革项目”的学习。无论是在新乡河师大聆听专家的讲座，还是回来后参加网络研修的学习，我都怀着一颗虔诚的心，认真对待，和国培班的学友积极研讨互动，共同提高。
借来的火点不燃自己的心灯，只有教师有自我成长的愿望才能在专业发展的道路上踏步向前。虽然目前，我只是一颗默默无闻的小草，但我有自我成长的渴望，我想成为教育这片沃野中的一棵大树，并愿意为之脚踏实地地一点点奋斗，努力！
