“边角余料”巧利用
时间最不偏私，给任何人都是二十四小时，时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ——赫胥黎
初次读到这句话，就被深深吸引了！是呀，同样的时间，有的人做了一件事，有的人却做了三件事。当然，这和做事人的勤奋程度有很大关系——勤奋的人做得事多，懒惰的人自然做的事少。但也和人们是否会利用时间有关。善于利用时间的人有一个共同特点——会利用时间的“边角余料”。
如果同学们注意过裁缝的工作，就知道什么是“边角余料”了！裁缝在裁剪衣物的过程中，总会留有一些多余的布条或布片——这就是边角余料。一般，边角余料都被浪费了；而聪明的裁缝却利用边角余料进行再加工，制作出一件件工艺品、一个个布娃娃……既避免了浪费，又产生了新的价值！
生活学习中，我们的时间是否也有“边角余料”呢？这些“边角余料”能否产生新的价值呢？读读上届同学所写的两篇日记吧！
“边角余料”巧利用
六一班 崔凯
时间的“边角余料”指的是可以自由支配的小段时间。如课间休息的时间以及开校门之前的时间……怎样利用“边角余料”可是一门学问，用的好了，你一天的时间将超过２４个小时。
我是一个喜爱读书的人，几乎达到了“手不释卷”的境界。但大段的阅读时间对我来说又太少了，所以我只能利用“边角余料”了。每一天的早晨，我往往都是在开校门以前来到学校的。那么,等待开门的时间就成了一大块 “边角余料”。利用这一段时间，少说我也能看个八、九页。课间的十分钟对阅读来说，还真是有一点紧。但快一点把该做的事做完，大概也能读个一两页。这样一页一页的积、一页一页的看，真是令我这个 “书虫”高兴不已！
利用“边角余料”完成许多大段时间完成不了的事并非没有可能。我看呀，还是积少成多最有效！
“边角余料”巧利用
魏 祎
“边角余料”，顾名思义，是做衣服时剩下的一些碎布，人们也常常把它比作生活中那些不起眼的小块儿时间。而这些小块儿时间也恰恰可以成就一些大工程……
有时候，总做不到“高效率”的我也会用一下边角余料。每天放学回家的路上，我一般都会思考今天的日记题材或内容和将要写的文章的相关资料。如果没有布置相关作业，自已的大脑会迅速地找出其它值得思考的事来，从不浪费这可贵的“边角余料”。比如说，背一下鼓谱，手指在腿上“背琴谱”；在公交车上看写有大宇注拼音的那种童话书；计划、分配一下回家后的工作……这些工作都在“边角余料”中完成。这所谓的“边角余料”也确实如李老师平常所言，久而久之给我带来了不小的收获。
除此之外，我还有一个小本子——积累本总贴身带着，或者在书包中躺着。它玲珑的身体中饱含着英文知识的甘甜。我把“贝斯特”英语要背的和将要背的单词写在上面，“小升初”英语班的也是一样——这是专门为“边角余料”定做的。等妈妈时、等公交车时、睡觉前、甚至在卫生间，都可以很快地拿出它，非常方便与实用。其实，起初也只是在“贝斯特”老师的苦口婆心下跟着大家做做样子罢了。谁知，不久以后她就把这东西给忘了，而有些同学却在不知不觉中养成了这个好习惯。并且，久而久之词汇量增多了不少，这是我意料之外的。这“边角余料”因那玲珑的小本子的装饰变得更光彩照人，则渐渐是意料之内的。
“边角余料”的时间也许是不起眼的，“三分钟”也许是不足为奇的，而一百个“三分钟”、一千个“三分钟”、一万个“三分钟”就会使人惊叹了吧！“边角余料”组成的大工程就会让人睁大眼睛了吧！我呢，要坚持利用这珍贵的“边角余料”，不要作那些“只会睁大眼睛大声惊叹的人”。
亲爱的同学们，两位学兄学姐的争分夺秒是否对你有所启发呢？反思+行动=更好！让我们站在巨的肩膀上前行吧！
以我们班的“古诗选背”活动为例，就可以利用“边角余料”来进行。早上起床后，利用五到十分钟时间背诵当天所要背诵的古诗。上学路上则可以在心中反复背诵，体会古诗的含义或词句的精妙；一般背诵十到二十遍，是没有一点问题的。这样，基本上就能背得滚瓜烂熟了。下午放学回家的路上再背上十到二十遍；晚上关灯以后，睡着以前再回顾一下；第二天在背新诗之前再复习一下头几天背诵的诗——所背古诗基本就不会遗忘了！——我利用这种方法背诵了《唐诗三百首》，很管用的！（现在正在背第二遍）
同学们可以先尝试一下，用这种方法背古诗。熟悉之后，不仅可以利用“边角余料”背古诗，还可以做许多事——正像崔凯和魏祎在日记中所写的一样，“利用‘边角余料‘完成许多大段时间完成不了的事并非没有可能。我看呀，还是积少成多最有效！” “‘边角余料’的时间也许是不起眼的，‘三分钟’也许是不足为奇的，而一百个‘三分钟’、一千个‘三分钟’、一万个‘三分钟’就会使人惊叹了！”
愿六一班同学每天的时间都超过24小时！
说明：“古诗背诵”活动从今天——9月22日起正式开始，每周五首（周一致周五每天一首，周六周日背默）。要求不仅会背古诗，而且要基本说出诗意。——这项活动将作为期末语文考试成绩之一。平时，老师将不定时依照背诵进度进行抽查。
附：本学期推荐家长阅读书目《爸妈不容易》、《好家教 好父母》（魏书生）、《做最好的家长》（李镇西）、《赏识你的孩子》（周弘）、《青铜葵花》（曹文轩）
