金波老师：
我想我必须给您写封信了，虽然这封信您看到的可能微乎其微。
就在今天，我看完了您的《倾听呢喃》。《倾听呢喃》是冰心奖获奖作家书系的其中一本，一共有四辑——春天我们有多少发现、夏天我们共同擎一把伞、秋天穿着闪光的衣服、下雪的声音。
我是那么喜欢您的作品，不管哪个季节在您的笔下都是那么美妙。读着读着我身临其境了，读着读着我觉得自己也成了其中的一朵花、一只鸟、一个小瓢虫了！
随您走进春天，我看到了第一株小草钻出地面，看到第一朵小花迎风开放，我听到了风铃“丁零丁零”的响声，我听到了灰鹊忽闪翅膀的声音……您说：“当我把深情献给大自然的一草一木的时候，也就赋予了它们心灵。”所以，在您的笔下，哪怕是一块石头，都是有生命和灵性的。您的文字，就是一块块美丽的五彩石，沿着五彩石铺就的美丽的小路，我漫步，我是多么幸福！
蝴蝶、蜻蜓、萤火虫、蝇虎、蟋蟀，甚至是屎壳郎，哪个都逃不过您友善的眼睛，哪个都被您作为完整的有尊严的生命看待。您揣摩着它们的心理，您把他们编进您的故事，您赞美它们，您帮助它们，您祝福它们，有时，您还为它们担心……《瓢虫日记》（十八章）里的小瓢虫们真幸运啊，因为它们遇到了您。在萧瑟的冬天，遇到您，它们的生命轨迹改变了。您温暖的手掌接纳了它们，您给它们提供了安全舒适的玻璃房子，给它们菜叶、肉末吃。为了它们，您专门买来了《动植物百科全书》。整个冬天，您陪伴着那些可爱的小生命度过。我都嫉妒那些小瓢虫了
不过，我也很幸运了！因为在去年暑假中国儿童诗歌年会上，我见到了您，还和您合影留念。您和我想象中的一样，和蔼可亲，看见您，就像看见了熟识多年的老朋友。其实可不就是老朋友吗？常年读您的文字，那不就是您心灵的语言吗？对您的了解，就是通过文字实现的。
因为您有一颗不老的童心，所以您会听到小雨的悄悄话，您会想象着雪人在走路，您会为一只横穿马路的小虫担忧，您会把大森林里的百合花当做小妹妹，把月亮姐姐当成好朋友……
您有一颗温暖的、柔软的、充满爱的心。您说：“老人的美，美在智慧。”您就是一位智慧的老人。您把您发现的美和大家分享，你一个人的快乐变成了许许多多人的快乐。从您的文章中，我体会着真善美，我想象着您凝视小草时的专注，想象着您和萤火虫说话时的真诚，想象着您拜访白蝴蝶时的郑重，想象着您仰望寒鸦搭巢时的钦佩，想象着牵牛花凋谢时您的黯然神伤……我敢保证，任何一个怀有爱心的人读您的文章，都会被深深地感动。
昨天下午，我带着儿子回家，可是我们忘记带钥匙了，好在我包里有您的《倾听呢喃》。我们就在家门口读。记不得多久没有出声并且深情地朗诵过什么了。而昨天，我从111页的《月亮》读起，一直读到179页《时光流逝的声音》。读到179页的时候，家里带钥匙的人回来了。我开始只是自己读，儿子在玩手机游戏。我的声音不大也不小，但足以让他听得真真切切。我想不会是我的声音吸引了他，因为我一直认为自己的声音一点也不好听，就只有一个原因了，是文字的力量吸引了他。后来他不玩手机游戏了，而是静静地听我读，再后来，他也加入到我的朗读中来。我们读《献给母亲的康乃馨》，读《照镜子》，读《妈妈的手》，您所描写的亲情正在我们彼此之间，我们朗读的时候，有时相望一眼，有时紧紧地把手握在一起……
《倾听呢喃》，有风、有雨、有雪，有花、有草、有树，有虫、有鸟、有鱼，有太阳、有月亮、有白云，有妈妈、有老师、有小朋友……同样的世界，怎么您写出来就那么五彩斑斓又清澈纯净呢？
在最后一篇《关于爱》中，您说：“当我写完一首诗，我常常这样问自己：我有写作的才能吗？我不知道。但我知道我为什么写：感受爱，为爱而写作，这就是才能吧！”您的文章打动着那么多的人，他们都是被爱感染和感动的人。这些人中，当然包括我。
现在是2010年3月28日23：27分，我写给您的这封信要画上句号了。《倾听呢喃》像我读您的其他书一样，让我的心灵又进行了一次美妙的旅行。我相信今夜的梦一定会延续书中的美好，您说呢？
