看着团队的成长，我真羡慕
2012年3月7日下午。
修武实验二小的新教育团队来我校做教师专业成长的报告。吴海燕老师第一个做报告，报告的题目是《成长，因团队的力量而更有活力》。她分为五个方面讲，读书、写作促进我们成长；研讨、反思让我们共同成长；活动、竞赛让师生共同成长；书馨读写社，我们成长的共同家园；成长共同体——教师专业成长的摇篮。
她激情飞扬的讲述着他们学校借助校讯通博客这个绿色网络平台，激发了教师、家长和学生读书和写博的兴趣，因为他们知道：一个人的起点不重要，高度不重要，重要的是向上的姿态。因为他们坚信：让我们做最好的自己。正是这样的成长心态，他们学校短短两年时间里，他们学校成长了16位教师博腕，4位学生博腕，2位家长博腕。每一届都有书香班级，优秀辅导老师、教师启明星奖……
吴海燕在台上讲，她的小嘴轻轻的吐着这一长串数字，我在台下想：真的很羡慕呀，正是因为他们有了这样的团队，他们成长起来的速度真快，我认识程新梅老师——他们学校的第一个博腕老师是在焦作缝山针公园里举行了第一届博腕交流会上，我是第151期，程老师是第164期，现在想想，我比他们成长的都早，但我一直就这样裹足不前，看不到自己成长的速度，不比的话不知道，现在看来他们已经离我很远很远了，而且是呈现“群星璀璨”的状态。
吴海燕在台上讲，“书馨读写社”举行了沙龙活动，举行“亲近自然，快乐读写”缝山针登山活动，举行“聆听花开，春在心中”云台山采风活动，举行了“说文论诗”，举行了“构筑理想课堂——点亮美丽课堂”沙龙活动，举行“星光灿烂之银河”课堂探讨活动……我在台下想，有了这样的读书社，这样的团队引领，这样丰富多彩的活动，真是快乐而幸福的成长着，真羡慕呀！
海燕讲着自己参加省数学优质课，讲着自己成立并管理学校的博客群，讲着自己的一步一步成长为博腕，讲着自己女儿又是班长又是县状元……真是羡慕呀，事业、家庭、孩子都不误。
海燕讲着成立“语文共同体”“数学共同体”，从学生出现计算题正确率很低入手，带领着数学共同体深入研究，观课，研课，真正将课题做真做实……做真学问，做真教育，这是一种境界，这是成长中应该追求的境界，我真羡慕呀！
海燕讲啊——
我羡慕啊——
修武实验二小，发现和凝聚教师们的“成长力”， 是一个愿景明确、团结协作、战斗力强、特别快乐的团队。以团队的名义成长，以团队的方式前进，以团队的智慧发展，以团队的力量展示，共同体为他们插上翱翔的翅膀，也许有人说，他们是一个奇迹，那是因为他们是新教育焦作团队中的一员！在他们周围，有很多美好、崇高的东西，在引领着他们，要创造奇迹，要书写传奇！
我真羡慕呀！
我多想，也把跟扎在团队的泥土中，向下长啊长啊，汲取更多的营养，长出生命最鲜亮的翠绿。因为成长已成为我对自己当下生命的承诺。我一定要翻过一座座愿望之山，去看那用信念凝成的海！
