关于“马虎”开展的民主生活会
最近给孩子检查作业，发现她的语文和数学作业粗心马虎的小毛病略有抬头，鉴于和老公单位曾经开展的如火如荼的党的群众路线教育活动总结已结近尾声，遂决定按照习大大“照镜子、正衣冠、说说话、治马虎”的总要求，面对面在家中召开一场关于“马虎”的批评与自我批评民主生活会。
主持人：妈妈 参会人员：爸爸 妈妈 孩子
一、 提出问题。
作为本次生活会的主持人，我首先抛砖引玉：“今天我要先给大家分享一个小成语故事，一起来听听吧。”
“相传，北宋仁宗年间，京城有一位画家，造诣很高，颇有声望。但他爱喝酒，酒后常因草率办事闹笑话。
一次醉酒后，这画家应友人之托画老虎。刚画好虎头，另一人又请他画匹马，他便不加思索地在虎头后面画了一个马身子。友人莫名其妙，问他：“画的是马还是虎？”画家回答说：“马马虎虎。”友人见他画得不伦不类，不满意地走了。而他却把这幅画挂在自家厅堂之上赏玩。
大儿子问他画的是什么，他说是虎。二儿子问他画的是什么，他说是马。后来大儿子去狩猎，途中遇到一匹马误认为是虎，就一箭把马射死了，结果赔偿了马主人的损失。二儿子在山上碰上了虎误认为是马，想去骑马，结果被虎咬死。这画家后悔莫及，痛心疾首，把那幅不伦不类的画付之一炬，并吟诗一首：“马虎图，马虎图，似马又似虎。大儿依图射死马，二儿依图喂了虎。草堂焚毁马虎图，奉劝诸君莫马虎。” 从此之后，人们把这位画家称为“马虎先生”。后人又把处事草率，粗心大意，办事不认真统称为马虎，并沿用至今。”
故事讲完了，在我声情并茂地读这个典故的时候，我一直在观察着孩子，孩子完全是听得津津有味的样子，紧接着我提出：“这个故事说明了什么道理？ “对待事情不能马虎粗心。”孩子自告奋勇地回答道。我和颜悦色地看了一眼爸爸：“请问还有补充吗？ ” “大意、支吾、忽视 。”爸爸慢条斯理地回答。“回答正确。”
二、 发现问题。
“那么接下来我们就畅所欲言，说一说我们各自身上有没有马虎的小毛病呢？”
我做了深刻的自我检讨：“在给孩子检查作业，妈妈有时做的不够到位，想着爸爸已经给检查过了就理所应当的没有再看或者分析一下孩子的错误或者孩子的解题思路错在哪里；在忙于工作的时候会蜻蜓点水似的一目十行，没有逐字逐句地对照课文检查，对于一些小拼音也没有细看，这个今后必须得改。
听了我的话，孩子的头略微低了低，声音也有些低：“妈妈，我知道，我这一阵子作业写的有些不认真。我有时候写作业不是这道题没写完，就是那个空给忘了，有时候是少了一个标点符号如句号啊引号啊，还有的时候不是这个字多一笔就是少了一个笔划。就像上次我们学校的期中数学卷子，我就因为最后一题少了个答这一问，被扣了0.5分没有考满分，我感到很可惜。如果我能再认真检查一下,就不会出错了”。
平心而论，经过一学期的练字，孩子的字写的已经之上学期工整规范多，也偶尔会上楼梯一样大大小小。作业本、考试卷上是写了擦，擦了写，有时候卷子上黑乎乎的，的确是马虎。后来我就严肃平静地对孩子说:“孩子，不工整，老师看不清楚，就没办法给你批改作业。写字讲横平竖直、大小一致吗，你不是也很希望能写一手好字？就这样经过一段时间的磨炼，让她顺利走过了“擦字情结”。
见我们讨论的这么热烈，爸爸也适时地加入进来：“呵呵，原本以为检查作业辅导功课只是妈妈做的事情，我只要当个甩手掌柜陪着孩子玩就行了。看来这个观念得转变，在妈妈忙碌的时候，爸爸没有认真切实地负起责任来，督促孩子自己整理书包，自已削铅笔，以至于第二天上学不是忘拿书本，就是忘了铅笔盒；偶尔的检查作业，也是理所当然按照自己的理解，等老师发了短信看到鲜红的叉叉才意识到原来给孩子讲错了。
期间孩子还检举揭发了爸爸的另一件糗事；在国庆节去郑州坐地铁时，爸爸拿着票刷卡，可是无论怎么刷那个挡板怎么也不动，挡着爸爸不让过，后来客服过来了，指着爸爸的票卡啼笑皆非，原来马虎的爸爸错把另一张相似的票拿来刷了。“哈哈哈，全家都开心地笑了”。
三、解决问题
既然发现了这么多问题，如何才能解决它呢？凡事预则立，不预则废，于是趁热打铁经全家举双手表决一致通过，我决定把这次民主生活会订成制度打印下来上纲上线，特制定八字方针如下：
（1）认真检查，养成习惯。
不管是做完作业或答完试卷，要在心里反复提醒自己，养成检查的习惯，用挑剔的眼光审视每道题，对于每个因马虎出现的错误，写在错题本上，用红笔做上记号，提醒自己，不许下次再犯，这样就能慢慢养成耐心细致的习惯，克服马虎的毛病。
爸爸妈妈检查作业，一看笔迹是否书写端正，二看事否有错，事先不会指出具体错误之处，而是说出大体范围，拿铅笔在那一块范围画一个小三角，让孩子重新检查以改之；最后对于孩子又多读实在不会做的题，一般先根据原题出一个类似的题目，与孩子一起讨论、分析，弄清弄懂题目之后，再让孩子做原题。
（2）集中精力，多做多练。
想好方法和思路后，告诫自己：别慌，要心平气和，全神贯注，认真仔细地看待每个数字每个符号，不要想当然地省略步骤，尤其是在还不够熟练的情况下，哪怕做的速度稍微慢一些也无妨。
在正确的基础上然后加强速度，记住：欲速则不达，永保“质量”第一。课下多练习计算类题目，提高自己的口算笔算能力，可相对减少马虎出错的频率；掌握了各种各样题型的解法，才能不忙不乱，才会有充足的时间去克服避免马虎，检查错误。爸爸、妈妈也会和孩子不定期举行口算大赛、识字大赛等，以达到督促教育孩子的目的。
（3）互相监督，共同进步。
量化责任，从生活点滴做起，认真对待每件事，做好每个细节。通过干细活，训练细心，化服急躁慌张的毛病。孩子给爸爸妈妈三个人每人做了一面小松树墙，如果谁做的好，就给谁奖励一棵小松树贴画，反之，如果谁错了，爸爸就罚他打扫卫生，妈妈就罚她做家务，孩子做的好攒够十棵小松树可以奖励她到德克士美餐一顿，如果做的差也要会付出劳动哦。治疗马虎是个意志问题，只要大家都不甘落后，相信自己一定能战胜它。 (本条款未尽事宜另定协议补充)
四、关于总结。
这次的民主生活会是在温馨而又热烈的氛围下落下帷幕。其实马虎看起来事虽不大，但长此以往，如果放任自由，势必形成恶性循环，小马虎变成大马虎。尤其是父母的一言一行也会在潜移默化中影响着孩子的幼小心灵，父母更要做好孩子的榜样。
马虎与细心，只在一念之间。“孔子尚一日三省吾身”，我们每天也要问一问：“今天，你马虎了吗？”
