幸福是什么？
--由批改学生“周记”想到的
上周，我给我班的同学们讨论了有关 “幸福”的话题。我用我自己的分析和理解，告知同学们怎样才会幸福。为了延续这个话题，让学生们对我理解的“幸福”更深刻，同时也了解学生们内心对自己所谓的“幸福”的理解，我给学生们布置了一篇周记，名字就叫《我的幸福》。
本周收上来周记后，我迫不及待的打开每一位同学的周记，兴致勃勃的阅读起来，待我看过几篇后，心绪是感慨万千、忧喜各半。忧的是21世纪的学生如此年纪想法却是如此复古，竟然很少有遵照我给他们讲的幸福去写，喜的是都很真实的反映了他们的内心世界，也让我真实的了解了他们。
第一名学生写道：“我的幸福就是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷们对我的爱，爸爸妈妈给我挣钱，爷爷奶奶为我做饭，还送我上学，姥姥老爷只要一来就给我带好吃的，我生活在这个充满爱的环境中，真是幸福死了，让我待一辈子我也愿意……这就是我的的幸福。”
第二名学生写道：“我的幸福就是让我什么都不用做，不用上学、不用做作业、不用做家务、不用做饭洗衣……只要让我玩儿就好了……”
第三名学生写道：“我的幸福就是没有人管我，家长不管、老师不管，我想做什么就做什么，如果真能这样，我就幸福了……”
第四名学生学道：“……给我弄一大堆好吃的，给我一张摇椅，一杯咖啡，再给我找个清新雅致的地方，让我想吃吃，想睡睡，那才是最幸福的……”
还有第五名同学写的更离谱：“四川汶川大地震了，那里好多学生失去了了父母、亲人和家舍，失去了、老师同学和校园……因此比起他们，我真幸福啊！”
我再往后翻了几本，大致都是这几种类型的。我估计这也代表了我班目前所有的学生的心理状况。于是，按照我的理解，我开始给这些学生的周记写批语：
第一名学生的周记上，我写道：亲人给予你的幸福，你应该好好珍惜，但亲人不能给予你一辈子的幸福。因此你的幸福不是真正的幸福。因为幸福不是别人给予的。
第二名学生，我给他批上：什么都不用做的幸福，不是幸福，而是懒惰。懒惰成性的人永远没有幸福。
在第三名学生的周记上，我告诉他：不用人管和想做什么就做什么的幸福，是放纵自我的幸福。过度放纵自我时，会防碍他人的幸福。他人不幸福，你也不幸福。因此这是不切合实际的幸福，不是真正的幸福。
在第四名学生的周记本上，我写给他：想吃吃、想睡睡的这种幸福，最好还是等你老了再去享受。年轻人是享受不了这种幸福的，因为年轻人坐不到那儿一会就烦了。因此这也不是真正的幸福。
最后一位同学的周记我看了后，有点哭笑不得。我给他写上：灾区学生们的家人去世，房屋倒塌，甚至有的学生都失去性命。你可以暗自庆幸，你还活着。但最好不要写出来你的想法，因为你一但写出来，总感觉有些幸灾乐祸的意思。这不是幸福，是感叹。
再往下改，大部分的学生也都是诸如此类的文章。我不由的感叹起来：21世纪的中学生，怎么头脑还如此简单，还想以前的老思想，不用干活，让别人伺候就是幸福。中国几千年的老思想依然存在啊！
我不由的对我班这些学生，乃至所有有这样想法的学生担忧起来，甚至担忧起国家的命运来。国家要是都是这些想法的学生来建设，可是很难有人来承担起的啊！难道我们的教育真的出现问题？不会都是这样的吧！
我越往下改越迫切的想看到转机。当我改到近最后的时候，一名学生的周记让阳光走进我的心里。
他写到：……什么是幸福？幸福就是当你做了一件好事时，收到老师赞扬时的心情；是当同学需要帮助，你帮助过他后的欣慰；当你做一道难题茅塞顿开时的感觉；幸福是做一件事情成功后的喜悦……，幸福不是从天降的，不是别人给予的，也不是可以奢求来的，而是用自己勤劳的双手和汗水换来的……
看到这儿，我心理无比的激动和喜悦，我不由的哼起了一首老歌：“幸福不会从天降，幸福生活等不来，只要汗水勤浇灌，幸福花儿遍地开……”是呀！同学们，幸福生活不是天降的，不是别人给的，更是求不来的，只有用自己的双手去努力，才有的幸福生活。
