和孩子们一起读书的日子
亲爱的孩子们，暑假已经开始，你们在家做什么呢？还记不记得咱们一起读书的日子？你们已经小学毕业，7月25日是最后一次集体返校，但是由于老师那天要参加培训，因此连咱们的最后一次聚会我都赶不上了，遗憾之余，也许只有回忆能填补老师对你们的留恋之情。说起我们共同的学习生活，不由就想到了和你们共同读书的日子。
我们刚刚认识的时候是四年级，一晃三年就过去了。一路走来，感慨颇多。还记得吗？第一节语文课是《观潮》，半数孩子课文不会读，练习册不会写呀，你们的基础之薄弱是我意想不到的。想到我的闺女和你们同龄，相似的命题就可以迎刃而解，我寻找着原因。孩子们，我找到了，那就是你们不爱读书，课内的、课外的，在你们的心里都成为一种负担。一个语文老师当然知道海量阅读的重要性。于是，我们便拥有了共读的第一本书目——《苹果树上的外婆》。
由强迫式的课内分享到你们自主阅读，我们只用了三节课时间。因为你们觉得共同去读，去解决生字，去了解安迪，太慢，满足不了你们对故事情节早知道的心理需求。于是，我们共读到第三章，好多孩子都已经把全书读完了。老师那个乐哟，你们是能体味到的。
再后来，有的孩子已经主动把课外书带到学校来啦。张梦冉应该是当时读书比较多的孩子了，她带来的一本书怎么能满足全班呢？为了让我们随时随地都有好书看，我们成立了读书角。呵呵，现在想来这都是我们值得高兴的事情呢。51名同学，一百多本书，在班里循环着。我没有要求你们必须读什么，只是自己悄悄地给咱班的三个图书管理员交代相关事宜，让他们留心同学们的阅读动向。鬼故事、校园爱情故事潜入我们的集体，一段时间竟有蔓延之势。说到这儿，大家就知道为什么我们开了辩论会“开卷有益PK开卷无益”了吧？
孩子们，老师没忘记你们对读书交流会的盼望，对辩论会的向往，对班级文化墙的精心布置。润物无声呀，以至于咱们自己都没有发觉集体的变化：爱书的孩子多了，爱说的孩子多了，爱写的孩子多了，最最重要的是爱动脑动手的孩子多了。毕业前夕，我给你们留下的应该是“懒惰”的印象吧？什么都让大家自己去组织，去开展，包括老师们一贯注重的测试题我都让你们自己去查阅、去批改、去纠错。大家最乐意听我讲窗外事，我当然也乐意分享你们的独到见解，口语交际、短文阅读的过程其实也是我们读书的过程，那是我们自己写的随笔，零散的却真实的心路，对吗？
孩子们，本次期末考试咱班取得了令人欣喜的成绩。当一个个老师问我们为什么能够由下游跑到第一名时，我毫不犹豫地告诉他们：“因为阅读。”阅读帮助我们成长，阅读带给了我们快乐，阅读赠给我们智慧。
你们就要踏入初中的大门，我用薛瑞萍老师的一句话当作咱们的离别赠言吧：“任凭流年似水，无论身在何处，只要你们在读——我便投我的影子在你们的卷上。如果，你们觉得有一股热流从心头涌过，孩子啊，那就是我——你们的小学语文老师——在对你笑呢。”
