阅读快乐 快乐阅读——教师随笔
今天，我们收上来了“学生课外阅读家校联系卡”，我逐一对联系卡进行了阅读，认为，无论家长是做什么工作的，大多数家长对阅读的理解是正确的，也很支持孩子阅读。以下是摘录的“家长寄语”：
李紫涵：希望孩子徜徉在书的海洋里，尽情地汲取精神食粮，来丰富自己的大脑，真正达到“快乐阅读，阅读快乐”的境界。
罗仪琳：阅读能够增长知识，拓展思路，改变思维，净化心灵。希望阅读能伴随孩子的一生。
李雅欣：读书是最好的学习，相信读书会启迪你的智慧，丰富你的思想。宝贝，希望你能爱上读书，学到修养，学会做人。
杨雨绮：读书时让人进步的阶梯！希望我的孩子能好读书、读好书，在知识的海洋里，健康、快乐地成长。
吴放霏：在老师的指导下，学生能认真阅读课外书，已养成自己写日记，写读书笔记的好习惯。
李旭恒：书上人类进步的阶梯。一本好书可以影响人的一生。多读一些书，能通古今，通四方。希望李旭恒同学从小养成爱读书的好习惯，多读书，读好书。
荣子懿：希望孩子能养成爱读书，记笔记的好习惯，不仅对考试有好处，更能丰富自己的知识面，希望孩子能阅读不同种类的书籍。
任纵横：本学期时间短任务重，孩子除了上课外班，完成每日作业和班级每月的书籍阅读之外，所剩时间了了。他喜欢将自己爱看的书搬到洗手间，那景象常常让人哭笑不得。这下好了，暑假到了，孩子可以开心地畅游书海了！
毛一帆：希望孩子能把读书当做一种乐趣，可以纯享受，丰富和补充知识，从中学到待人处事的方式，通过自己。
夏天蔚：孩子正处于好奇心比较强的阶段，对适合其年龄段阅读的书籍倒是有兴趣，家长也是鼓励、支持其多读书、读好书。但目前自觉阅读的习惯性还不强，这与家长的引导方法正确性也有关系，共同努力吧！
吴劲秋：孩子喜欢课外书，但是倾向于《快乐大侦探》《空中电车》等，文字性的，家长陪读了也愿意，但是主动性不够。今后我们会引导他多读些识字性的书籍，以改善他认字少的状况。
马梓通：读书可以培养孩子的好性格，提高写作能力。希望孩子在今后多多阅读，家长积极配合及监督。
邢珈玮：书是知识的源泉，是人类进步的阶梯，所以要多读书，从书中汲取营养，在实践中成长。做一个德智体美劳全面发展的好学生。
侯景翰：陪孩子一块阅读，让孩子有个阅读的好氛围，让孩子在快乐中阅读，体会阅读的快乐！
吴清扬：阅读是提高孩子学习能力的好习惯。联系卡的内容让我认识到了吴清扬的阅读习惯在哪些方面还可以改进，希望她真正爱上阅读，从阅读中受益。
吴清扬阅读趣事：有一次，我给吴清扬买了一本《芭比公主的故事》，她非常喜欢。每天都让我给她讲好几遍。有时候，我都讲烦了，但她还是听得津津有味。看她兴趣这么浓厚，连我也被感染了。她确实是个喜爱阅读的孩子，希望她的这种兴趣能一直保持下去。
丁铎：希望孩子做一个爱读书的人！孩子的阅读量远比我们小时候多很多，学校氛围好，老师引导得好，博博最喜欢看黄老师推荐的《变成松鼠的女孩》一书，几次都不知不觉笑出声来，几次又被感动得痛哭流涕。书成了孩子生活中最好的朋友。
李尚文：希望孩子养成爱阅读的好习惯，每天能自觉地读书，让书带给孩子乐趣，从书上学到丰富的知识，提高阅读能力和总结归纳的能力。
闫乔：闫乔是个爱读书的孩子，尤其爱看故事书。希望闫乔继续保持阅读的好习惯，做一个有思想、善良的孩子。
闫乔是个爱疯玩的孩子，一直觉得她会坐不下来读书，没想到的是有一天我们去售楼部，闫乔开始看书，一动不动，看完一本接一本，有点惊呆。一个多小时过去了，她还在看书，去喊她回家，她不回，能一连看将近两个小时，甚至更长时间的书。对于一个7岁多的孩子来说，有点不可思议。这与老师平时给学生读故事、回本有着很大的联系。
张馨冉：让读书伴随孩子成长！一次，张馨冉看着书突然大笑起来，我好奇的问“你怎么了？”“妈妈，这本书《二年级的小朵朵》太可笑了，老师的一句话，二年级的小朋友们就乱作一团……”看着她讲得兴高采烈的样子，看书那么投入，我十分高兴。
汪怡敏：阅读可以使你增长知识；阅读，可以使你增强见识。书中有着无尽的财富等待你去挖掘。和书做朋友吧！
《变成松鼠的女孩》《魔法树》《小猪唏哩呼噜》……孩子非常喜欢这一个充满神奇色彩的故事。在看《变成松鼠的女孩》时，晚上她会做梦，梦到自己变成神奇的松鼠女孩张思维，梦到自己去积攒魔法金币，去完成助人为乐的任务，最终实现愿望。
陈家慧：孩子对课外阅读比较感兴趣，这和黄老师对孩子的要求密不可分。我相信孩子在黄老师的教导下会越来越喜欢课外阅读！
阅读生慧，阅读益智，阅读能丰盈生命！望我们的学生在老师的带领与家长的陪读下，都成为名副其实的小书虫！
