学生习作点评——白龙马儿之《骆驼，回家吧！》
从前有一个蒙古族小男孩（名叫）黄龙飞，他们家养了两头骆驼，可以用骆驼运东西（这半句不太通顺）。
在春天的（去掉“春天的”，和后边重复了）春暖花开的一天，蒙古族的小男孩（可以用“黄龙飞”代替）牵着两头托运了东西劳累了一天的骆驼，并且闷闷不乐的骆驼（改为“骆驼们闷闷不乐”会更好，感觉不够通顺），这是因为它们已经一天没有吃饭了。
忽然，它们（骆驼们）看见了枝繁叶茂的树丛和五颜六色的花朵。它们忘记了疲劳，黄龙飞的骆驼们（改为“它们”）似乎在想：这么美丽的风景，我才不跟主人回去哪（呢）！我要在这里欣赏这风景如画的地方，（添加“多呆一会儿”）顺便吃点草。
骆驼们如痴如醉的看着这美丽的风景，任黄龙飞怎么拉它们，他们也不肯走（改为“都纹丝不动”比较生动）。黄龙飞在（删除）想：谁来帮我一下啊！你们这些骆驼可好，又能欣赏美丽的风景，又能吃饱（肚子），可我哪（呢）？我还要回家跟爸爸妈妈回家（重复了，删除）吃饭呢！爸爸妈妈肯定等我等得很着急。
过了很长时间，骆驼们吃饱了，欣赏完了风景才跟着黄龙飞一起回到了家（结尾太过平凡，没有点睛之处，再认真修改）。
老师点评：白龙这篇文章，是一个看剪纸写作类，要求仔细观察剪纸作品，并加以想象，来完成习作，他选的是第一幅剪纸，画面是一个小男孩和两只骆驼，他的想象力还是可以的。
就他的习作总体来说，主题不太分明，显得过于平铺直叙，有的语句还不太通顺，这是大忌。希望在原有基础上能够再生动一些，引人入胜一些。
后来，通过白龙的几次修改，文章看起来已经比原来好多了。
修改后的文章：
骆驼，回家吧！
从前，有一个蒙古族的小男孩，名叫黄龙飞。他们家养了两头骆驼，交通运输可全靠它们了。
春天到了，万物复苏，到处生机勃勃，刚干完农活的黄龙飞牵着骆驼向回家的路上走去。
在路上，骆驼看见了叶繁枝茂的树丛，像毛绒毯一样的绿草地，还有五颜六色的花朵。它们顿时忘记了疲劳，似乎在想：“啊！这么美丽的风景，我才不想跟主人回家呢！我要在这风景如画的地方多呆一会儿，顺便还可以吃点草，填饱肚皮。”
骆驼们如痴如醉地欣赏着迷人的风景，任黄龙飞怎么拉，它们都纹丝不动。
黄龙飞越来越着急，他想：“我们可不能只顾欣赏沿途的风景，我还要回家给爸爸妈妈做饭呢！他们劳累了一天了，一定饿坏了！”
眼看即将日落西山，骆驼仍然没有回家的意思。黄龙飞灵机一动，拿着一大把鲜嫩的草放在骆驼嘴边，吸引着骆驼，它们果然中计，边吃边走，跟着黄龙飞一起回到了家。
