肖老师教我们如何学好语文作文

肖醒悟老师的博客昵称是小城说雨，他是一名高中的语文老师，也是校讯通作文连线的编辑和辅导老师。他对作文连线里的小朋友辅导作文非常用心，我也经常跟着他学习作文写作。他讲解作文写作非常详细具体，不仅给孩子们讲写作方法，布局安排，注意事项，而且还列出范文让孩子们参考学习。这样孩子们就会非常轻松的学会怎样写作文。而且他还把小学阶段的作文进行分类指导，写景的，写人的，写事的，还有如何写微童话等等。每次阅读他的博文都会感到受益匪浅。今天他又开始给孩子们讲起了如何学好语文，在刚刚开学的第一天，我们能看到这样的文章，对于孩子们来说是一个非常有指导性的起航。

他讲： 学好语文，不能求快，要乐此不疲并坚持做好以下几点：

一、多读。读有定评的大家的作品。因为读一本这样的书就终生受用。语文不是从课上学得的，而是在课下习得的。不要只读零金碎玉似的散篇，应该多读整本的书。

这一点我也深有体会，因为自己自从开始坚持写作这么多年来，有时候也感觉自己的文辞不够丰富，语言有点疲乏，所以也需要大量阅读来充实自己。如果只读一些肤浅的散碎文章，对自己的进步不是很大。读经典，的确能够带给我们很多知识的沉淀，但是经典文章读起来似乎没有通俗小说和散文那么容易。经典文章要慢读，细读，要慢慢品味才能领略书中的意境，才能提升自己的文学素养。所以这就需要读者要心静，要让自己慢下来，让自己的心静下来，一点一滴地去理解，去欣赏。如果不能够克制自己，让自己心灵尽快静下来，就会感到读起来很枯燥乏味，读不下去。那就先从自己感兴趣的短文读起，只要自己对读书产生浓厚兴趣之后，再读大部头的经典文章，所以读书也是循序渐进的，也需要消化和吸收。

二、多想。就是培养悟性和灵气。阅读不但要读得字句落实，声情并茂，更要体会情感，发挥想象，理解含义甚至鉴定优劣，这样经过思维的再创造，才能起到吸收其营养精华，培养创新思维能力的目的，从而使说话和写作都富有才气。

一边读一边记，这是我读书的方法。自古就有“不动笔墨不读书。”这一点我在读书的时候做到了，因为我喜欢一边读一边做些摘抄，然后附加自己的想象和自己的一些想法写出来。现在更是方便，我只要读到和自己的生活接近处，能够唤起自己生活的经验和灵感的地方，我就会立刻摘抄下来，然后把自己的想法和旁白写出来，整理成读后感，写进我的博文里，保留下来。这是近年来自己读书进步最大的地方，以前用笔写，感觉很慢，写着写着思路就断了，没有现在用电脑打字效果好。随着自己写作时间的推移，我打字的速度正好能够跟上我思考的步伐，所以一边想一边打字，感觉效果很好，往往能够一气呵成。

三、多写。只有写，才会写。当写得越多的时候，才越懂得怎样写。要想学好语文就应养成写文学练笔的习惯，它是生活见闻史和心灵成长史的记录，有心灵史的价值，值得你我重视。

写是读的升华。薛瑞萍老师也曾经讲过：“读书是吸入，写作是呼出。”读书和写作要像呼吸一样自然，所以结合自己的生活经历和想象写出自己的真情实感，写出自己的所思所想，才能让自己的语文素养得到更大的升华。

四、多积累。做一个生活的有心人，总能从生活中发现和获得无限精彩的知识和素材，我们可以记下交谈中的连珠妙语、记下突发的思维灵感、记下独特的事件等，从而养成善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。

观察生活是我们写作的源泉，每天走在路上看到的一些事情，班级里发生的一些偶然事件，课堂上一些灵活的教育情境，和学生做的一些谈心活动都是我写作的来源，写作需要自己用心的思考，留心地观察。