上高中时候学习的是农学专业，课本中满篇都是大豆、小麦、玉米，几年时间背诵了大量的关于农作物的知识。参加工作以来，基本上没有用得上的地方，但是就如同织一张网，很难说哪一个网眼儿是重要的，那个时期不学习那些知识，就没有现在的我了。
玉米，也被称为“百日草”，生长期短，所以在玉米生长过程中掌握最佳“追肥”时间，实现科学施肥、经济施肥，为玉米增产增收打下坚实的基础。
要想追肥，首先要知道玉米的需肥规律，否则的话事倍功半，徒劳无益：
1、玉米对氮吸收是比较平稳的，到抽雄吐丝达到高峰，灌浆成熟阶段吸收速度减慢，整个生育期都吸收氮肥。
2、玉米全生育期都在吸收磷肥，也是在生长发育最旺盛的抽雄吐丝期达到高峰，后期吸磷下降，但仍占1/3左右。
3、玉米对钾的吸收，以拔节至孕穗期最多，开花期达到最高，以后停止吸收钾，反而由于钾素外渗植株体外，钾素有减少趋势。
故而，施肥原则上应做到：底肥足、养分全、追肥迅速及时。在4-5片叶时应及时施苗肥促壮苗；在8-9片叶时施好壮秆肥，以促秆壮穗大粒多；在11-12 片叶时施穗肥，促穗大粒多。
如果基肥放得还可以，就只施攻杆肥，其它的都省略了。
迁移到人的一生之中，有着类似的情况，每一个阶段需要求的重点是不一样的。古语说“三生儿看大，七岁看老”：三岁之前最需要的是安全感，此时爸爸妈妈除了给迅速生长的孩子足够的营养，就是要给孩子一个健康安全的环境，这样的话，孩子将来会对生活充满着希望。原生家庭母亲最大的影响在情绪，影响孩子的安全感（对女儿的影响尤其大，因为儿子的抵抗能力会强一些，会逃避），情绪稳定的妈妈比物质的给予更重要，这也就是为什么有一些家庭条件好的父母，不断地给孩子物质上的满足，孩子的情绪也一样会显得不稳定。如果安全感缺失，将来上学工作等，孩子都不会有一个健康良好的心态的。七岁之前”习德“为重点，让孩子懂规矩，这样的话将来参加工作后就会以很阳光的形象得到肯定，从而给自己创造机会。
一个人在一生中还有三次关键时期，把握不好也是会有很大影响的：首先是十三四岁时，处于心里逆反期的青少年很容易受朋友的影响而学坏。接着是三十岁左右，对于个人的功绩会产生骄傲，心底里看不起老练的人。最后是到了四十岁，以为万事皆休，缺乏对未来的追求。
其实这是人生必经的三个阶段，如果受此变化所累，则可能一事无成或者是半途而废。
针对十三四岁青春期的孩子，先要了解他们的需要，那就是被肯定，这个时期的孩子具有“心智成人化，行为幼稚化，做事极端化，内心空虚化”的特点，如果硬着来，后果无非两个：爆发，产生严重的后果，或者被压抑，自己出现问题。所以家长需要学习，做好自我的心理成长，减少、降低对孩子在无意识中的伤害，认识到自己在现实生活中的错误观念、行为，尽量摆脱社会、原生家庭、家族对成长的限制，父母突破、提高，孩子才可能突破、提高。
“三十而立”，对于这个年龄的人，基本上有了自己的一点点成绩，整天忙于工作和应酬，淡薄了学习的信念，他们不知道在新的岗位是要不断学习新的知识和技能的，“不学便无知，无知便狂妄，无知+狂妄=恐怖”，所以产生骄傲的情绪是很自然的。
“人过四十不学艺，坐吃等死度余年”。有这样的观点：四十岁还不懂得休养生息，晚年就会坎坷较多，如同一台行驶的汽车，只有中途停下来修理保养一下，以后的行驶才会安全运行，人生道路如同汽车行驶，要懂得检查、修理、休息和安全，如果一个人四十岁还要拼命，晚年的生活如同一台疲劳驾驶的汽车，危亦！
但是我对这句话的理解是：过去人均寿命短，所以有“三十而立，四十而不惑”的说法，也就是说，三十、四十在过去是指社会中坚力量的年龄，这个年龄应该是独当一面的年龄，不再应该是把时间全用在学新技能上，能把已有技能发挥的更好才是关键。
有一些人自嘲的说“人过四十不学艺”，说自己年纪大了，学东西已经不是那么容易了，在这层意思上，英语里也有类似的一句话："don't teach the old dog new skills”（别教老狗新技能），从这个角度理解应该说是有道理的，但是把这句话作为不思进取的借口就不对了，因为古人也说过“活到老学到老”！
大年初一，我度过了自己46周岁的生日，参加工作二十多年，有成就也遇到过很多困惑，但是不管什么情况，只要时机合适，我就要出去学习，不断给自己充电，这对工作的帮助是显而易见的。
走上领导岗位的十多年，在不断自己学习深造，满足工作需要和家庭教育需要的同时，我也把打造一个好的学习型的团队作为追求的目标。取得的成绩不需多说，后人自有公断。
玉米又称“百日草”，每个阶段的施肥种类不一样，人最多也就是“百十年”，每个阶段努力的重点不一样。所以人这辈子，该羡慕的就去羡慕，改嫉妒的就去嫉妒，因为生活还是那个生活，咋样不都是一辈子？
人到中年考虑学习、工作的同时去保养一下自己，经营好自己的家庭，教育好自己的子女，也是很伟大的事情啊！
