(一)阅读与理解：
1.会标出信息与问题，并把信息进行归类整理。
第一种买法：3个 18元
第二种买法：8个 ？元
同样的碗是关键词
2.会把上面的信息与问题用线段图表示出来。
上图，
第一种买法：先画1厘米的线段表示买1个碗，依次再画出买2个碗、3个碗，共18元。
第二种买法：（买8个同样的碗怎么表示？）那条虚线就在表示同样的碗，也就是一个碗的价钱相同。再依次画出8个碗，并在下面标上？元。
（二）分析与解答：
要能看着自己画出的线段图，做以下讲解。
要求买8个碗（手指第二幅图），一共要花多少钱？就是求8个
一个碗的价钱是多少。需要用一个碗的价钱×8个。一个碗的价钱不知道，因为买的是同样的碗（手指虚线），所以可以用（指第一幅图）3个碗的18元÷3个碗求一个碗的价钱。所以第一步必须求：一个碗多少钱？
写出分步和综合算式。（加强使用综合算式的练习）
（三）回顾与反思：
看着算式：48元买8个碗，一个碗6元；18元买3个碗，一个碗也是6元。说明我们方法与计算都对。
(一)阅读与理解：
1.会标出信息与问题，并把信息进行归类整理。
第一种买法：3个 18元
第二种买法：？个 30元
同样的碗是关键词
2.会把上面的信息与问题用线段图表示出来。
上图，
第一种买法：先画1厘米的线段表示买1个碗，依次再画出买2个碗、3个碗，共18元。
第二种买法：先用一条线段表示买碗花30元（肯定比18元长）（买同样的碗怎么表示？）那条虚线就在表示同样的碗，也就是一个碗的价钱相同。30元到底可以买几个这样的碗呢，在上面标上？个。
（二）分析与解答：
要能看着自己画出的线段图，做以下讲解。
要求30元能买几个碗（手指第二幅图），就是求30里面有几个一个碗的钱？需要用30÷一个碗的钱。一个碗的价钱不知道，因为买的是同样的碗（手指虚线），所以可以用（指第一幅图）3个碗的18元÷3个碗求一个碗的价钱。所以第一步必须求：一个碗多少钱？
写出分步和综合算式。（这个综合算式更难列，要关注）
（三）回顾与反思：
看着算式：30元买5个碗，一个碗6元；18元买3个碗，一个碗也是6元。说明我们方法与计算都对。
把这两道题放在一起进行比较：
它们的问题不同：第1小题求8个碗的总价；第2小题求30元能买几个碗，也就是数量。但它们都有一个共同点：第一步都需要找到一个碗的价钱。没有一个碗的价钱就找不到总价，没有一个碗的价钱也找不到对应的数量。这样的数学问题通常叫做“归一问题”，就是回到“一份”再解决的意思。
再练习：
小明买了3本笔记本，用去18元。小军想买5个这样的笔记本，需要多少钱？小丽用42元买同样的笔记本，可以买几本？
光明学校栽了一些盆花，如果每个教室放3盆，需要18盆。如果放4盆，需要多少盆？如果把30盆花，全放进这些教室，每个教室可以放几盆？
