讲究谋篇布局 写好学艺故事
——五年级下册第二单元习作教学谈
随着对素质教育的重视，很多家长都让孩子有一技之长，都学习一门艺术。第二单元的习作是《我学艺的故事》，来源于生活，都是孩子们的切身体会，应该写起来不难。但是，要想写精彩，还需要教给一定的方法。
一、 剖析题目，搜寻素材；
所谓“我学艺的故事”，那么，什么是“艺”？宽泛地说，音乐、美术、体育等各项技能的学习，都可以称为“学艺”。音乐类的有声乐、舞蹈、乐器；美术类的有书法、绘画；体育类的有武术、跆拳道、各种球类……每个孩子可回忆自己学过的特长，从中选择最有故事、最难忘的一种来写。
二、 开拓思路，题目创新；
一篇文章的题目就像人的眼睛，一定要亮，要有特色，这样才能吸引读者的兴趣。那么，这篇文章是不是就仅仅只用“我学艺的故事”为题呢？可不可以换一种题目，更能吸引读者的眼球，更能体现文章的灵魂呢？我举例如下：
《坚持，让我收获快乐》 《学钢琴的苦与乐》 《我的跆拳道之路》
《我的舞蹈之梦》 《我学羽毛球的经历》 《小提琴伴我长大》……
除此之外，还可以让同学们发挥想象，创编出更加新颖符合主题的题目来。
三、回忆课文，学习写法；
本单元的第四篇课文《我的舞台》就是一篇很好的范文。它采用了总分总的写作方式，先总写了“舞台对我有着神奇的吸引力”，然后围绕这句话，按照自己的成长顺序，从五个方面讲了自己学艺的经历，最后是作者的感悟“炼就了我的勇气和毅力”，写出了“成功无捷径”的道理。全文脉络清晰，便于模仿。
四、结合喜好，谋篇布局；
本次习作可采用两种布局方式。一种是总分总式，一种是并列式。可根据自己的喜好，选择喜欢的构段方式。
所谓总分总式，即：开篇点题——学艺经过——总结感悟；
“开篇点题”举例：
比较式：我们班的同学各个身怀绝技，有的会弹钢琴，有的会吹萨克斯，有的会弹吉他……而我也有拿手绝活，那就是弹古筝。说起它的学习经历，可真是一波三折，有艰辛也有欢乐。
设问式：如果有人问我，你会什么特长？我会毫不犹豫自豪地说：“我会弹钢琴。”这个暑假我就要考钢琴八级了。学钢琴的经历，让我刻骨铭心，永生难忘。
场景式：在一个诺大的舞台上，我身着一身漂亮的黑西装，里面穿着一件白色的衬衫，脖子上系着红领结，坐在一架钢琴前，在如梦如幻的境界里，弹奏了肖邦的奏鸣曲。一曲完毕，台下响起了雷鸣般的掌声，我陶醉在这成功的喜悦里。舞台上的成功很光鲜，但背后学艺的历程却是那样的艰辛。尽管艰辛，我也克服了重重困难，一路走来，收获满满。
陈述式：每个人都有一个美丽的梦想。从小我就特别爱跳舞，只要音乐一响，我就跟随着节拍，走进舞蹈的世界里。我也特别渴望能在美轮美奂的舞台上尽情展示自己的舞姿，释放我的情怀。
“学艺经过”引导：
写学艺的经过是文章的重点。
第一步：先写学艺的原因，要写清楚什么时候，什么情况下开始学习这门艺术的。
第二步：写学艺的过程，可以三种形式呈现。
1、成长的历程：按照自己成长的阶段，选择不同年龄阶段的几个典型的小故事，把学艺的经过穿起来。
2、困难的挑战：先总的描述怎样学的，经历了怎样的波折，现在学到什么水平。然后重点写“在学这门艺术的时候，遇到了什么样的困难，自己是怎样克服的，或者怎样被打败，退缩的”这样一个典型的事例，来突出主题。
3、成功的体验：前半截和“困难的挑战”一样，总的介绍一下自己学艺的有关情况，重点写一次成功的演出，可以写我班三年级毕业时举办的“庆六一幸福童年联欢会”，这一次登台的展示，是怎样一个过程，重点抓住演出时的动作和心理，演出后的心情，写出这一成功体验给你的学艺之路带来了怎样的影响。
第三步：写学艺的结果，最后要交代学成什么水平了。不管是否坚持下来，是否通过考级，都应该真实描述，真实的东西最能打动人。
“总结感悟”点播：
一般学艺的感悟有：“只要付出，就会有收获”；“没有苦中苦，哪来甜中甜”；“成功无捷径”；“一分耕耘，一分收获”；“台上一分钟，台下十年功”；“世上无难事，只要肯攀登”；“学艺如逆水行舟，不进则退”；“只要上路，就天天走，总会遇见隆中的庆典”“坚持，就是胜利”……
所谓并列式，可以用“喜怒哀乐、酸甜苦辣，以及五彩的颜色”等做小标题，各有一种滋味的故事，各自成一段，每一段之间是并列关系，这是一种比较新颖的布局方式，这样写脉络清晰，独具特色。
如果选用上面的任何一种谋篇布局的方式，都会给读者留下一种清晰明了的印象，给人一种赏心悦目的感觉。至于文章内容，对于五年级的学生来说不难，只要真实地记录发生在自己身上的一个个小故事，突出细节描写，写出不同风格，或幽默诙谐，或感人至深，或娓娓道来，我相信都是一篇佳作。
五，学有所获，精彩展示。
特色题目：
綦妙儿的《彩虹的经历——我的学琴之路》；
卢羽丰的《字如其人》；
李博研的《琴键上的故事》；
李帅成的《我在学艺中领悟》；
罗瑞一的《黑白琴键中弹奏出我的成长》：
解一凡的《坚持，让我品味成功》；
王子睿《学钢琴的苦与乐》；
陈梓琪的《学舞蹈的酸甜苦辣》；
刘苏瑶的《成长中的领航者》；
陈雨欣的《不经历风雨，怎能见彩虹》……
新颖开篇：
李博研：在我6岁的那一年，妈妈带我走进了音乐的殿堂，优美动听的钢琴曲从此与我天天为伴。每当我投入地弹奏钢琴曲的时候，那优美的曲调仿佛把我带到一个神奇的世界，让我去感受其中的快乐和幸福、痛苦和悲伤。钢琴陪我走过五个春夏秋冬，也饱含着我的喜怒哀乐和酸甜苦辣。
綦妙儿：彩虹是美丽的，是七彩的，我的学琴之路也是这样。它的红色代表喜庆，也就是快乐；橙色代表温暖，也就是令人感动的画面；鲜亮的黄色，时常让我想起那些闪亮的事情；绿色的轻盈，让人心旷神怡；苦涩的青色，平静的蓝色……在我的学琴路上，遇到过各种颜色，从快乐到苦涩，再到苦尽甘来，那一幅幅画面，永远不会被抹去。
王子睿：钢琴，多么美好的一个乐器。还记得小时候，我看着那些姐姐，穿着白色的纱裙，手指在琴键上飞快地跳着舞，我都会想：“这些姐姐真美，要是此时在台上的是我，该有多好！于是，我就缠着妈妈给我报了钢琴班。回忆起我学习钢琴的那段时间，还真像彩虹一样多姿多彩呢！
精彩句段：
李博研：每天做完作业，我都会用肥皂仔细洗干净双手，飞快地打开钢琴，在88个黑白键上飞快地练习起来，就像吃了兴奋剂一样。我喜欢坐在钢琴前“叮叮咚咚”地弹奏，喜欢钢琴好似流水的清澈动听的声音，钢琴成为我的好“伙伴”。我喜欢弹奏《月亮代表我的心》和《妈妈的吻》，因为它们的舒缓柔和；我喜欢弹奏《蓝精灵》和《牧童之歌》，因为它们的活泼欢快；我更喜欢弹奏《献给爱丽丝》和《童年的回忆》，因为它们的优雅深情，每天的弹琴已经成为我生活中最大乐趣。我经常会练到手指发热才停下来，每次感觉手指好像在向我愤怒的“喷火”，因为我知道只有勤学苦练才能弹奏出优美的钢琴曲，我也一直坚持不懈地努力着。
綦妙儿：从青色到紫色，痛苦与快乐要慢慢体会
可是，这种兴趣也不是永久的。学了七级的曲子以后，我感觉七级的曲子都很难，想拉好特别不容易，上课的时候，总是能被老师挑出一些错音，所以老师的说教越来越多。我不喜欢这样，便继续努力。有一句歌词写道：阳光总在风雨后。我想，这就是我学琴路上的暴风雨吧，在经历了这场暴风雨后，我一定能收获灿烂的阳光。所以，我必须坚持！
卢羽丰：从最基本的笔画开始，我不厌其烦地在墨香的包围中认真地写着。每当我拿起蘸满墨汁的毛笔，面对空白的宣纸时，觉得自己就是这张纸的主人，每一个字都是一个小小的世界，它的间架结构体现出对生活的态度，运笔的细微之处体现了对完美的追求。为了写好一个字，我常常一口气练满几页纸，累得右手酸疼不已。但更多的还是写出好字后的惊喜。为了对这个“小世界”运筹帷幄，我站着写使视线更加广阔，通常一站就是一个多小时。然而，我对书法的热爱和兴趣早已让我浑然不觉疲倦，于是我依然在写字的高潮与低谷中寻找乐趣。
李帅成：我喜欢围棋，并不仅仅是因为输赢的那种快乐，更重要的是我喜欢它的平等。它不像象棋一样你吃我，我吃你，也没有大小之分。既没有“车”那样的横冲直撞，也不用像“炮”那样冲锋陷阵，既也没有“帅”那样的至高无上，也不像“卒”那样任人宰割。围棋是公平的，是不分大小先后的，但是却可以把“先与后、得与失、厚积薄发、里应外合……”演绎得淋漓尽致。围棋老师常常说人生就像一盘棋，下好了一盘棋，你在今后的人生道路上中会有意想不到的思路和转折。我还喜欢围棋里透出来的那种团结协作的精神。每一个棋子看似没有什么关系，你是你我是我，每一个棋子都是一个独立的个体。可是它们团结在一起，联系在一起，那就是不可小看的“阵势”，这个时候它们就让我觉得震撼，震撼它们那种不分彼此、荣辱与共、众志成城的精神。
王子睿：坚持的蓝色：
我想了好长时间，我觉得，我不应该那么容易放弃，那么多年的努力，难道就这样放弃？不，这不是我做事的风格，这是我自己的选择，这是我最初的梦想，不能说放弃就放弃！于是，我对妈妈说：“妈妈钢琴是我的梦想，我不想就这样放弃，我希望，你能一起陪我度过我最艰难的时候，好吗？”妈妈听完我的话，重重的点了点头。然后，每天我都认真练琴，老师也夸我有进步，有付出就有回报，我相信只要我坚持下去，就一定会胜利！
陈梓琪：没有想到在舞台上那闪耀的灯光和热烈的掌声背后，竟是挥汗如雨的练习。更没想到每周魔鬼般的训练是那样的苦。刚开始学习的时候，每天都要学习基本功，而且一定要学扎实，不然跳舞的时候有些高难度的空翻，快收手等动作会作不出来。
韩家铖：我在遇到比较擅长的画法时，往往表现得异常突出，而当遇到不擅长的画法时，我就像是一颗原本闪着耀眼光芒的金子，顿时变得无光。
独特结尾：
李博研：学琴五年，不管酷暑严寒，我都坚持上课，每天我都会和它“亲密接触”，钢琴已经成为了我生活中不可缺少的“伙伴”。弹钢琴虽然占用了我不少的时间,但却磨炼了我的意志，培养了我坚毅的性格，更重要的是净化了我的心灵，让我感受到音乐带给我的美妙！我一定要把钢琴坚持下去，虽然远方的道路还有困难和挫折，只要一次次的去战胜困难，就能一步步走向成功！
綦妙儿：这就是我的学琴过程，它如同一道彩虹，每一种颜色我都会记在心里，永远也不会忘记。我相信，只要我坚持下去，就一定会收获灿烂的阳光，加油！
卢羽丰：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在学习书法的道路上，我会在不断追求书写完美的同时，不断磨炼自己毅力，追求人格的完美。
李帅成：通过学围棋，我又领悟到很多道理：
一：干什么事情都要集中精力，才能思考出更好的出路。有时看似事情走投无路了，但是换个方向思考就又会峰回路转、柳暗花明。
二、做事情要全局考虑，不能只顾眼前利益。人的眼光要放得长远，不能因为一时的失误就耿耿于怀，失去前进的动力。要胸怀全局，不拘泥于一地得失，努力到最后，才会有真正的收获。
三、胜利的时候要尊重输棋的对手，失败的时候别人才不会嘲笑自己。不要因为别人一时输棋给了你，就看不到自己输棋时的样子，也不能因为自己一时的小胜利就得意洋洋，忘记努力。失败是成功之纯母，只有不断地努力，才会成为最后的赢家。
罗瑞一：学琴让我成长，它告诉了我“有事者事竟成”，它让我不断追求，孜孜不倦。它教会我毅力与坚持，它让我播下汗水与泪水，收获快乐，它让我自信自强，在舞台上闪光，它让我......
我喜欢乐曲在我指间滑过，自己欣赏自己的感觉，正是因为有了它，才让我张开双臂，坚强的挑战面前的所有困难，勇敢飞翔!
方杨婧雯：我弹钢琴的历程印证了冰心的名言：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”是啊，成功是没有捷径可走的，只有付出艰苦的劳动，才能收获绚丽的成功之花。不经历风雨，怎能见彩虹呢？我一定会更加努力地弹琴的！
刘苏瑶：妈妈看着小提琴版我一天天长大，非常欣慰。我的小提琴技术也在反复的练习中不断提升。现在我已经学到七级了，能步入七级的大门，全都靠我五年来的坚持。
小提琴是我成长中的领航者，它把我领进了坚持的大门，把我领入了音乐的圣殿，把我领上了成功之路！
陈雨欣：俗话说：台上一分钟，台下十年功。只有经过我的不断地努力，不断地进步，才能看到我一生中的美好庆典，才能获取我一生中的一朵艳丽的成功之花。
我要坚持下来，为了属于我的花朵；我要坚持下来，为了属于我的庆典；我要坚持下来，见证这就是坚持的力量！
是啊，不饱经风沙，怎么能望见那湛蓝长空中的绚丽彩虹？
