我们的“贴心牌”老师
我们的班主
贴心法宝之私聊频道
五年级有一篇单元作文叫：《我的读书故事》。顾同学写下一篇文章，选材很好：妈妈不让自己看课外书，自己就把课外书放在茶几上，用手机的放大功能看，被发现后，仍然不善罢甘休，便用手机录下了书的内容，在手机上看，可是一页还没看完，就已经自动翻页了，最后只好和老妈讲和，得到了看课外书的权利。这篇文章十分有趣，就是没有细致描写，导致整篇文章像一幅模糊不清的画，很难看懂。
岳老师便动用了贴心法宝之私聊频道——与他面对面地交流，用亲切婉转的语言引导他——
“你妈妈为什么反对你看书？”
“因为她说课外书影响学习。”
“你用手机的放大功能看漫画书，不会被妈妈发现吗？”
“妈妈每天在厨房里炒菜，烟气很大，都飘到外面来了，我就要求妈妈把门关上。”
“你妈妈每次都同意吗？”
“我妈妈做饭的时候很紧张，稍微一放松，就可能会把菜烧糊，所以，她什么也不说，就算默认了。”
“那她连说话的工夫都没有，还会来关门吗？”
“不会，每次都是我关门。”
“好了，第一段就这样结束了，你看你这样一补充，是不是细致多了呢？”
“嗯。”……
岳老师就这样亲切地与他交流，渐渐地，顾同学的作文水平提高了。这篇文章修改后，洋洋洒洒一千多字，读的时候仿佛看到了当时的场面，真是令人震惊了。
贴心法宝之考虑周全
有一次，快到期末考试了，英语老师一下布置了二十多页的字帖，这让我们怎么写得完，英语课后是语文课，岳老师把一节课的内容讲完后，还有剩余时间，便对我们说：“听说英语作业特别多，你们就写一会儿英语作业吧！”
同学们都觉得不可思议，只有老师把别人的课据为己有，哪有老师把自己的课让给别人的，谁让她是岳老师——对学生们体贴入微的好老师呢？
贴心法宝之温馨短信
自从有了校讯通之后，妈妈的手机也忙了起来，岳老师的短信接二连三地出现在手机上：
家长您好！今天就是立秋节气了，天气将会渐渐变冷，请提醒孩子多穿衣服，慎防感冒。
家长您好!柿子是秋季可口的水果，但给孩子吃柿子时，您应监督他注意以下三点：不空腹吃，不吃柿子皮；每次吃的量不超过200克；吃后及时喝水或漱口，以免牙齿受侵蚀。
……
收到这样的短信，妈妈舍不得删除，总是留着、留着，天长日久，连收件箱都装不下了！
转眼间，我们已经是六年级了，我们只能和岳老师相处一年的时间了，大家都很珍惜这段美好的时光。
岳老师，我们的“贴心牌”老师，谁会舍得和她分别呢？
