青蓝结队 携手共进
随着适度教育课题研究的逐步深入，我校的教学改革已步入一个新的阶段。自去年推行“三全式”管理模式以来，学校各方面都发生了较大转变，本学期我们更是启动了“三三五”教学模式实验，为了确保实验成功，更为了贯彻“以学定教”的教育方针，补齐青年教师这块短板就变得迫切起来，着眼青年教师的专业成长，我校启动了新一轮的“青蓝结对工程”， 以“引领、结对、加压、优先、关爱”为原则，发挥老教师、优秀教师的传、帮、带作用，使青年教师在班主任工作、学科教学、论文撰写、课件制作、教育教学科研等方面快速成长。学校为青年教师营造良好的成长环境，创设浓厚的教研科研氛围，优先给青年教师更多展示自我、磨砺自我的机会，鼓励青年教师参加学历进修，继续教育及各种培训，严格督查他们日常教育教学工作和业务学习情况，促使他们尽快提高业务水平。几个月过去了，有耕耘就有收获，学校推出了“徒弟汇报课”，为他们提供舞台，让他们尽情展示，自己去触摸成功，增强自信心。
2014年12月2日至4日，我们首先迎来了“青蓝结对徒弟汇报课”数学专场的举行。参赛的选手有9人，分别来自低、中、高年级段，所选课型也类型繁多，概念课、计算课、数学思维课都有涉及。三天时间9节课，再加上我们自己的课，这三天时间我们每个人的工作都是满档的，很累但也很充实。
作为观课人，站在评判的角度，对课堂有效度、教材运用、师生角色定位、自主学习、合作探究、三三五教学模式我们有了更多思考。作为师傅之一，我更心喜于徒弟的点滴进步：那伴着青涩的沉稳；不完美但日渐流畅的师生交流；拘谨但又富于变化的课堂评价语；视角稚拙却又致力研读教材、关注细节的努力；教授知识的同时注重方法指导、习惯培养的意识……你可听到他们成长的拔节声？你可感受到他们成长的快乐？
汇报课仅是手段，助推成长才是目的。我们的评课随后举行，为了增强他们的自信心，每节课我们都会列举他们的两大亮点给予肯定与表扬。为了他们进步更快、思路更清、目标更明确，我们还要求各评委针对他们课中出现的两大教学问题提供建设性意见，结合教学实际现身说法，让他们在两相对比中感受教学之美，找到前行的方向、努力的目标。
汇报课虽然结束了，但我们的“青蓝结对工程”不会就此止步，我们坚信，经过大家的共同努力，青蓝结对活动将会焕发出更大的生机。
