孩子，别总拿“粗心”当幌子
下午下班，刚进家门就看见儿子趴在床上看课外书，我便随口问了一句“作业写完了吗？”得到的答案是肯定的，也没多想就进厨房忙去了。
吃过晚饭，儿子告诉我今天的作业老师要求家长签字。签字可不能随便应付，于是我就拿起作业先进行检查，孰料，刚检查了一半，竟发现数学作业出现意想不到的错误——
630÷7=70
这是一道考察乘法口诀的除法算式，很简单的一道题，竟会出错，我便喊来儿子，
“今晚的作业现在我不能签字！”
“为什么？那样你就是一位不负责任的家长！”显然儿子对我有些不满。
“我想让你自己先对自己的作业负责！”我也不甘示弱。
“有错题？不会吧，作业很简单的。”儿子一边嘟囔着一边坐下来重新审阅自己的作业。
十五分钟后，儿子重新把作业放到了我的面前，那道错题已经改正。
“是什么原因导致了你出现这样的错误？”我希望儿子在出错以后能够做到及时总结。
“粗心呗——！”儿子想都没想，随口而出。
“我认为不是粗心，而是别的原因,我们一起分析一下……”
每当完成作业或是考试结束，总会听到孩子抱怨自己“太粗心”，家长呢，也会埋怨孩子做题时粗心、马虎，“你为什么这样粗心，会做的题目也做错了！”
事实上，导致出错无外乎两种原因，一是不会，二是粗心。而导致粗心，就是做题时没有专心。简单的题目出错，“会做”的题目也不得分。孩子因为有了“粗心”的理由反而尽享“坦然”，潜意识里好像想逃避出错的真正原因，为自己找个借口，从而求得他人和自己的原谅。而且通常不把粗心当回事，总认为这些我都会，就是“粗心”惹的祸，下次细心点就可以了。这样，“粗心”就成了最好的解释。
其实，粗心是一个思想态度的问题，就拿今晚的作业来说，实际上儿子是可以写出正确答案的，正是因为感觉“题目简单”而出现思想麻痹大意，不能正确读题审题，导致出现错误。借着“粗心”的幌子，虽求得了一时的心理平静，却掩盖了学习上存在的真正问题，错失反思和提高的良机。因此，儿子重新彻底地审查了一遍作业，胸有成竹地再次摆到我面前，“老妈，签字吧！”
坦然承认自己不够专心，或学习不够得法，走出“粗心”编织的困境，停止用“粗心”当幌子，我想提高学习成绩并不难。
