五年级“一课三上同说”作文

五年级“一课三上同说”
尊敬的各位老师，大家下午好！
       本周我们五年级进行了《月光曲》“一课三上同说”活动。这次活动总体上来说是成功的。俗话说：“一个臭皮匠顶住一个诸葛亮”，这节课是我们五年级全体老师智慧的结晶，合作精神的体现，能力的展示。星期三那天，我看到我们没有课的语文老师都参加，数学、英语，技能老师参加的也有，谢谢你的参与！你的参与是对我们五年级老师的最大的精神鼓舞，谢谢你！
        今天，由我们五年级老师来给大家说这节课，请你多提宝贵意见！
       首先由我向大家汇报我们这节课----------《月光曲》“一课三上”的过程。
      1、 《月光曲》“一课三上”，后台的故事。
      从本学期行事历发下来那天起，我们就开始酝酿这节课如何来上。玉梅老师主动请缨：“这次谁也不准给我争，由我来上。你们大家也帮我提高提高--------”但是计划赶不上变化，在我们准备上课那一星期，玉梅老师有病了。临时改为新红老师来上。小兵老师在一边很是不高兴与新红老师争课：“要不是我要去洛阳讲课，这节课我非讲不可！”大家听了我们五年级老师的故事可不能笑我们呀！
       2、合作上课。
       说选课：我们在选课时先是准备《桃花心木》，又确定《精彩极了与糟透了》，后又改为《月光曲》。我说：“这是名课不好讲”。新红老师说：“向名课挑战！”我们一致通过。经过我们的努力，我们挑战成功了。
       说备课、上课：这节课新红老师备出来之后，我们用五三班学生开始试讲。感觉不太好-重点不突出，课件不理想。下来我们几个人给新红老师提建议，改动教案。第二天新红老师再讲，我们再提建议，再次改动教案……新红老师总是不耻下问，我们几个人总是随叫随到，不管是用哪班的学生都毫无怨言，大力支持。就这样我们这节课共上了四次，分别用了四班的学生，一次比一次上得好。
       说课件的制作：新红老师自身素质很好，课件都是她一手做成的。我们只做了个别修改。为了达到良好的教学效果，为了这节课更完美。需要一个视频课件，我们找到了，可就是下载不下来，找电脑老师也不行，最后小兵老师牺牲休息时间，找职高老师帮忙才做成了。因此说我们这节课不仅仅是我们级段老师的智慧结晶，也是大家的功劳，是团结协作的结果！
        3、同说。
     小利老师：说《月光曲》教材。
     玉梅老师：说《月光曲》的重点、难点。
     小杰老师：说《月光曲》教学方法。
     新红老师：说《月光曲》教学过程。
     小兵老师：说《月光曲》的亮点和反思。
       通过这节课，我们收获很大，更重要的是感受到了合作的快乐！同时，我们也明显感到我们教学中的不足，并很快找准了以后教学努力的方向。再圆满的事，也有缺憾。“当局者迷，旁观者清”希望大家抱着对我们的关爱之心，满腔热情地指出我们这节课的不足，促使我们的教学更上一层楼！我代表我们五年级的老师谢谢大家！