都是我的错——是我太溺爱他了
前几天，我意外地遇到了多年前的一位家长朋友，很是惬意。我们拉着手，寒暄过后，不由自主地就聊起了她的孩子们。
她指着手机上的孩子们的照片，娓娓道来：
“大女儿学习很勤奋，都是自个儿的努力，现在考上了美国的一所大学的研究生。二女儿长得最是秀气，也是靠自己的努力，没有花父母的一分钱，今年也考上了自己心仪的大学。”她顿了顿，说，“我那儿子就不是学习的料，一说学习他头就疼。我们两口挣的钱，终究会让他一个人花光的。老师，这都是我的错——我太溺爱他了。”
看着她无奈、无助的眼神，我连忙安慰她，说：“孩子首先是身体健康，其次是心理健康，再次才是学习。您这儿子身体、心理都健康，人又长得帅气，您就知足吧！另外，不是每个孩子都很爱学习、很会学习的，十个手指伸出来还不一样长呢。等到他中学毕业，可以根据他的兴趣爱好，去学习一技之长。三百六十行，行行出状元。学习成绩不优秀，长大后不一定就不优秀。”
……
和她分手后，往事一下子涌上了心头。我教过她的二女儿，也教过她的儿子。二女儿从小就长得水灵灵的，很是秀气，十分惹人爱；又比较听话，知道学习，作业无需催促就能按时完成，学习成绩也不错。
儿子呢，从小浓眉大眼，胖嘟嘟的，也很招人喜欢。但是，由于是家里的老小，家长包办代替了他很多事，用爱把孩子的动手、动脑权利都给剥夺了，致使孩子已经上学了（年龄有点小），还要家长穿衣、喂饭，甚至大便后擦屁屁……他上学倒是很听话，团结同学，尊敬老师，遵守纪律，可就是上课时不会听讲、不会思考，对汉字又很不敏感——认识得慢，而且忘记得快；写字更是难为他，汉字是往一块儿拼的，常常少胳膊掉腿的。学习很是吃力，成绩自然也不怎么样。
记得那时，我与她沟通，说让她在生活上给儿子放手，培养儿子自己的事情自己做，不能包办代替，要让孩子学会面对困难，养成不懂就问的好习惯。而她一直认为儿子年龄小，在生活上对孩子无微不至地关心呵护是对的；另外，孩子很聪明，现在学习不好，年龄大了自然就学习好了……总之，当时她是听不进我的话的，一如既往地大包大揽孩子的事情。
家长爱孩子无可置疑，但是爱要有个限度，不能玩无极限地爱，那就是溺爱，就是娇生惯养。记住，但凡孩子自己力所能及的事情，就让孩子自己去做；该当孩子独自承担的事情，一定要让孩子去承担；我们任何人不能代替孩子成长，也就是无权剥夺孩子实践的机会（动手、动脑）。
俗话说：“三岁看大，七岁看老。”所以，爱孩子就要让孩子去承担——实践、体会、感知等。比如“三翻六坐九爬爬”，穿衣刷牙系鞋带。爱孩子就要陪孩子读书，只有爱读书的孩子才更爱学习、更会学习。爱孩子就要多陪孩子玩耍，孩子是在玩耍中进行体验的。爱孩子就率先垂范，孩子是在模仿中感知的、成长的。
诚然，任何人之间是有差异的，每个人都是独立的个体。我们无法让千人一面，人人都是精英，这不是人们可以控制的；但是，我们知道尺有所短，寸有所长；我们知道山不转水转，每个人都各有所长的。
“这都是我的错——我太溺爱他了。”希望我们引以为戒，不要再重蹈覆辙、自酿苦果。
