天天成长课是我们学校的一个特色，每天早上十分钟，全体师生共同以一个话题或事件展开讨论，表达自己的观点，以此可以达到锻炼学生的口语表达能力，以及塑造学生完美性格的目的。刚开始，我对“天天成长课”也有偏见，认为早读学生少背了十分钟的书，无端的孩子们晚上又要多写一篇小作文，增加了他们的负担，学生呢，也觉得如是，而且让他们上台发言简直就是折磨，有的表现的如遭大家审判的犯人一样，一点自信与激情都没有，然而，随着次数的增多，我们慢慢的发现了它的优点，让我慢慢道来。
首先，天天成长课可以帮助孩子们正言行，立志向，树立集体意识，形成正确的人生观。薛校长的“每天一语”这样说：“做从没做过的事，叫成长；做不愿做的事，叫改变；做不敢做的事，叫突破。”慢慢的孩子们不再惧怕发言，而是当成了展示自己的机会，而且为了不辜负大家的掌声，他们发挥了自己的最佳状态。1、正言行。刚接班时，有的学生的面相就有几分痞子气，也有几个女生有小太妹的气质，有的学生说话时脏话连篇，有的衣服与发型另类……他们认为这是好的，我们就这些方面的问题写了一个小专题《我要成为大家眼中的淑女和绅士》，大家都表达了什么是淑女与绅士的标准，当孩子们在台上发言时，下面鸦雀无声，有的不自觉的会观望一些行为与举止与淑女和绅士的标准相悖的同学，使得他们红着脸低下了头。结束时，我问他们：“你们谁喜欢一个脏话连篇的同伴？”没有一个举手。然后我说：“既然大家都不喜欢，就不要去做这样的人，从现在起，改掉自己的坏毛病，记住改变语言改变命运，管好情绪管好人生，希望你们争做大家眼中的淑女与绅士。”之后，以前我们班爱说脏话的申腾蛟同学改变了，几个发型另类的自觉理了发，奇装异服不见了，我们班的雍世钊同学改变最大，以前在小学是众星捧月，呼风唤雨式的人物，通过这次成长课，他意识到了那是痞子气，慢慢的她改变了，还当上了我们班的体育班长，工作极其认真负责，成绩也稳定在前十，家长也由衷的高兴，说孩子的改变太大了，一个个同学的改变大家都看在眼里。2、立志向。刚入班时，每个人都在学习上没有要求，顺其自然，安于现状，为了激发他们的斗志，我们利用天天成长课，每次考试前立自己的目标与挑战对象，以及各科的预期分数，尽可能多让一些同学发言，让他们都有危机意识，哦，他要超越我了，我必须努力，才能保住“皇位”。而且我们还利用这个契机，让优秀学生说说自己的学习方法，包括课堂上和对待作业的态度，争做优秀成了他们的追求，追求卓越成了他们的目标……3、树立集体意识。每次有集体活动，我们都会以这个为主题来展开我们的天天成长课，比如军训汇演，在军训期间大家为了汇演好，烈日炎炎下没有一个叫累的，因为他们心中有班级，心中有集体；运动会上一个个争先恐后，其中姜紫月因为有病没能跑完800米而生气的大哭，她觉得拖了集体的后腿，当一个同学做了给集体荣誉带来坏影响的事情时，他就成了众矢之的，过街老鼠，会受到大家一致的谴责……
第二，天天成长课犹如微型班会，对于突发事件及时解决。当学校群发的短信有学生违规受到处罚时，我都会让学生以此为题发表观点，有时是即兴的，比如有的学生在厕所没有规范自己的行为，有的同学在校园乱扔垃圾等等，利用天天成长课，我们做到了防患于未然。
最后，我借用“每日一语”来阐述成长课的作用：“每一块石头，无需是钻石还是翡翠，每一块原本平凡的石头，只要把多余的部分去掉，它就是一尊佛，一个英雄或圣人的雕像。”我要让孩子们利用天天成长课涅磐重生，天天成长！
