第一个应试者，高挑的身材，大学毕业，考小学教师资格证，说课、答辩还都可以，一提笔写课题，我一惊，她的书写实在不敢恭维。
第二个应试者，多年在私立学校从教，数学专业，所以不知道“笔”字几声也就罢了，一提笔写课题，我心里难受，她的字立不住形，抟不住个。
第三个应试者仪表堂堂，上学的时候又是班长，又是学生会领导，美术专业不敢画简笔画，已经让我摇头，一写课题，我彻底失望了，我们学校的学生任意拉出来一个写出来的字似乎都要好受很多。
一上午的面试，我一直在思考，素质教育搞了这么多年，究竟是进步还是倒退。
做题越来越多，课业负担越来越重了。但是，学生的写字越来越不敢恭维，潦草，别字多。就是写出的文章也越来越程序化，千人一面，空洞无物，套话，空话充斥，假话废话连篇。更难受的是，天天读书，上了好多年学，拿一篇文章结结巴巴读不下来。
这些经过专科学习、甚至本科学习的想当教师的“准教师们”呢？他们经过了理论测试的高淘汰率检验，然后进入了面试，然而，他们的素质能够胜任教师工作吗？
当然，我们不是在选拔名师，不实在评选优质课教师，我们应该宽容一些。但是，做教师的应该具备起码的素质吧！
只有高素质的教师才能培养高素质的学生。素质教育首先是教师的教育素质。
我们难以想象，一个字写得乱七八糟的老师，能培养出写一手规范流利书写的学生？我们难以想象，写字乱七八糟的学生，能适应将来的社会？计算机再普及，很多时候还是要手写的呀！
我们难以想象，一个从来都不读书的老师，怎么能引导学生多读书，读好书，好读书？
我们难以想象，一个自己都不会写
在“江南七怪”的手里，郭靖笨得要命，七位师傅累死累活，郭靖也没有多大出息。
但是，名师出高徒，郭靖遇见了哲别师傅，遇见了马真人，遇见了洪七公，遇见了周伯通……在名师手下，笨郭靖成为了天下第一高手。
师者传道授业解惑也。要照亮别人的思想，自己必须有闪光的思想。
腹中空空如也，什么都不懂，什么都不精，我们岂不是要误人子弟？
我建议要当老
1、先把自己的字写规范。我们不是培养书法家，但是要让人看清楚，不很讨厌。学生往往是在模仿老师，我们写得太难看，实在是对不起学生。
2、读些书吧。我们不一定非要比博览群书，但是要了解本专业相关的书，了解学生正在读什么书，要懂一些读书的技巧方法，要有计划给学生推荐图书。
3、学学讲故事。我们是教师，讲故事、朗读、演讲是我们应该具备的基本素质。面对小学生，我们需要有吸引孩子们的本领，要做有趣的教师，有魅力的教师。
4、准确掌握知识。我们是教师，不一定需要知道很多，但是，一定要准确。我们不能教给学生错误的知识，我们的错误书写、错误读音，错误习惯，都会影响孩子一生。
5、要不断学习。知识更新日新月异，我们的知识很快就会被淘汰，如果我们不学习，我们很快就成为学生面前的“文盲”。
实际上，我们正在做教师的也同样遇见这样的问题，我们的学生不会读书，不会写作，不会写字，很大
想起这样一句话：“学生最大的悲哀是学习了屠龙之术，买了屠龙宝刀，毕了业却找不到龙。”
这些学生天天也很忙碌，一旦走上工作岗位，恐怕要从头学起。
悲哀啊！
