结束课程，认真复习，迎接测验
今天为止，我的语文课结束了。一个学期的时间，匆忙之间就过去了，丝毫没有感觉到时间的存在。自己紧绷绷的神经，忽然间将会松弛下来。我需要的就是好好补充能量，读书学习，让自己充电。
一开学，带领学生学拼音，我为了让学生打牢拼音基础，并没有匆忙赶课，而是扎实的进行教学。尽管绝大多数都在幼儿园学过了。但是我考虑到进入以后的学习中，拼音是学生的一个弱项，于是就强化了拼音教学，一直到学期末，我都没有放松每一课的拼音教学，对二类生字的拼音都要注在字头上，不单要认识，还要会写拼音。也许有些字在当时认识，过些时候会忘记，但我要求必须在当时对他们的读音要清楚，更要会写。这样一来，以后再遇到，就会印象深刻。
拼音教学占用了两个月的时间，我可以说尽力做到了细致周到。即便如此，依然有极个别学生会出现拼读的混淆或者拼音写法的错误。
期中考试后，发现时间紧张，课文结束后留的复习时间不多，却也没有把时间往前匆忙的赶，就怕学生接受不了，对所需要掌握的知识不够理解，不能熟练掌握。所以，我还是按部就班的走着。一直到今天，才基本结束了课本上的内容，并且把练习册上的问题，带领着过了一遍。
一年级的知识，多数都是学过的内容，最重要的是学习习惯的培养。我虽然在努力注重这方面的工作，在培养学生干部上下了很大功夫，也激发学生的积极性，但是，就班级学习习惯和上课习惯上做得不够好。这一点也许和第一个月没有课本有关，但也许和我平时的要求有关。我尽量用兴趣吸引他们，一旦放松了，孩子就会非常活跃的没有坐相，不懂得上课发言的要求。也许是我太惯他们了。可是，说实话，我批评起来也是很严厉的啊，我对他们更多的是理解和爱护，吓唬一下或者讲讲道理就可以了。孩子有怕我的，上厕所迟到了都不敢进教室。却也有被踢了几脚，见了面甚至批评他的时候，还是面带微笑的看着我。让我哭笑不得。
今天上课，我问了昨天回家的作业——因为让孩子回家给家长讲故事，讲书上的一个故事，我在课堂上基本已经让他们把课文背诵下来了，小熊住山洞的故事，他们都能带着动作表演下来，我告诉他们，要想天天让爸妈表扬自己，有一个好办法，回家后偷偷地看书，偷偷地记住那些故事，过几天就给家长讲一段。他们保准喜欢你喜欢的不得了。孩子们哈哈大笑。
接着学习9个偏旁部首的字的归类，孩子们每一个偏旁都能说出十多个汉字来，多的有20多个，我很佩服孩子们的识字量。一节课上得很轻松自在，竟然只学习了6个偏旁部首。用了两节课才把园地六的几道题学完。学生激动、兴奋，积极参与，一个个都踊跃的发言，我真的发现了，这些简单的问题，孩子们都是可以主动参与的。而我的提问，有时候还是太深了，让他们带有某些思考的问题，就不够直接，孩子的理解能力就出现了困难。乃至在课堂上经常出现某些冷场现象，虽然对学生的思维训练长期发展有好处，却也让孩子们的积极性容易受到打击。这是我应该在今后注意的。
语文大课堂，快乐在延长！
孩子们本学期不单单记住了这句话，更深切的感受到了语文课的趣味，体验到了课堂的欢乐。所以，我的课堂总是显得有些乱。浪费了我不少的时间。尽管如此，我还是觉得，课堂上的效率还是很大的。最关键的是，让学生喜欢。如果孩子太听话了，我不知道会不会是这个样子的结果。我甚至不知道会不会能更加提高课堂效率。
但愿随着孩子长大，课堂秩序会更好起来的。暂时不写太多关于总结的东西了。今天结束课程，值得记录。下周集中精力进行复习，对难点和疑问进行强化，对重点进行系统复习。尤其是做好差生的薄弱环节复习。这个问题关系到今后长期的发展。希望期末，孩子不辱使命。哈哈。
好几天没写点东西了，一是因为前几天病了，状态不好，还有就是学校事多，办公室6个人，两个请假的，每天几乎全天满课。晚上回家却也精神疲惫，什么都不想做了。
这几天发生了许多事，我不想多说，其中一件是我以绝对优势在市级骨干教师的参选中排名第一，由此也引发了部分关心我的人对开学初职评的不满。另一件事是学校期末要进行绩效工资方案修订，闹得沸沸扬扬，让人议论纷纷。
我不想多说什么，有些事，我能理解每个人的做法。用自己最大的努力去做，不想得罪人。可是，却又有几个人能理解你的辛苦呢？也许这个世界本来就充满着矛盾。
本学期自己也遇到了许多事，冲动不理智，而且容易情绪化。这不能说和自己紧张的神经无关，但是，却让我看到了自己的不成熟。
一路走来，我收获了许多，无论是从哪一个角度来讲，我这学期都更加成熟了，似乎有些事看得更透彻了。我知道自己的性格，做一个专心教学的平凡人，做一个普通人，我从不把自己看成与众不同的另类。但我绝对不做一个平庸之辈，更不会做一个只会撞钟的沙弥，我希望自己能把自己做的这点事做好，既然要做，就做得认真，做得精致。这样才能对得起自己浪费的时间。
我这学期，最欠缺的就是读书学习了。希望假期好好补一点。下学期不至于紧张忙乱了。
