低年级的孩子，对于家庭作业自控能力差，少有有自觉自主独立完成，家长要从坐在孩子身边陪看.嘴上不停督促.完成检查一系列程序才能达到质量目的。我家宝贝就是如此，每次我都怕他完成的不够全面，有时候免不了帮助孩子查资料.策划.设计版面等等，我的意志有时候代表了孩子，孩子的自主权有时候都被我“剥夺”了。
这个礼拜天，老师除了布置复习作业（因为要应对期中考试）外，还有手抄报，因为正值30届牡丹文化节期间，所以板报的主题是：洛阳牡丹，花开富贵。老师说主题不统一，围绕牡丹制定即可。我和孩子就开始设计如何如何画。
“你画一朵牡丹，然后找一首牡丹的古诗或者咏牡丹的美文什么的”我帮孩子策划。
“不行，咱们画一个牡丹吉祥物”孩子否定了我。
“哪有牡丹吉祥物？你就画一朵牡丹”我强调着。
“牡丹娃娃呀！你忘了咱们去烈士陵园的时候，路上都是”孩子辩驳着。
“哦，王城大道两边的路灯上”我想起来了，牡丹文化节嘛，洛阳的主要干道上全都装饰了好多的牡丹元素。心里暗想儿子还挺有观察力呢！
“牡丹娃娃啥样？你还是画朵花简单还快”我有点烦孩子繁琐。
“上网查查呀!不就知道了”孩子还坚持着。
这时候来了客户，我出来招呼客人。
“你赶紧画吧！有人来了我一会儿来看”说着我出去了。
约莫过了快40分钟吧，我进屋一看：孩子都弄好了，嘿！牡丹娃娃画的挺有创意。
“在这个地方再加个牡丹标志吧！？”孩子问我
“行啊，我帮你找找”我帮儿子在网上找
“这个方形的吧，挺好看”我问儿子
“这个，这个”
“那个没这好看”我老想用自己眼光
“我就要画这个”
“你弄吧，不好看你可别怪我”我出去看是否又来人了
等我又进来时，儿子全部完工了。我一看他抄的牡丹古诗还可以，主题是：洛阳牡丹甲天下，除了写的字不够认真，整体效果蛮不错的。
“看你的字难看死了”我批评到
“哼，不难看！好看！”孩子哼唧不停
“好看，好看自己独立完成的，就是不错呦！”我赶紧说好儿子就笑起来了。
“以后再有这种作业，我就不用替你操心了哈哈”
“是啊！”儿子骄傲地说
是啊，给予孩子自主权，让孩子自己的事情自己做主，我们家长不要在孩子身上强加自己的意志，什么事不是咱想得都对，更多的时候让孩子自己决定，效果更理想！
看图片还真不错吧！
